A Diferença Entre Os Quadrados De Dois Números Naturais é 24 Um Possível Valor Do Quadrado Da Soma Desses Dois Números

................. 4 2.1 Conjunto dos números naturais (ℕ) ....................................................................... 4 2.1.1 Subconjuntos do conjunto dos números naturais ...................................... 5 2.2 Conjunto dos números inteiros (ℤ) ......................................................................... 6 2.2.1 Módulo ou valor absoluto ........................................................................... 6 2.2.2 Números opostos ou simétricos ...............

antiga é: 4 −10 = 9 −15; some 25/4 a ambos os membros: 4 − 10 + 25/4 = 9 −15 + 25/4; cada membro é um quadrado perfeito: (2 − 5/2)2 = (3 − 5/2)2; extraia a raiz quadrada: 2 − 5/2 = 3 − 5/2 e, daí, 2 = 3. O erro Na verdade, a 2 = a para qualquer número real a, isto é, a raiz quadrada de um número real positivo é por definição um outro número real positivo, cujo quadrado é igual ao número inicial. Por exemplo, ( −2) 2 é igual a 2 e não − 2; 4 = 2 e não ± 2. O…

(A) 2,311. (B) 1,321. (C) 1,211. (D) 0,221. 3 - Todos os polígonos abaixo foram montados com triângulos. Dessa forma, aquele cuja soma das medidas dos ângulos internos é igual a 540° é: 4 - O resultado da divisão de 4,5 por 0,3 é: (A) 0,15. (B) 1,35. (C) 1,5. (D) 15. 5 - Com quatro triângulos iguais ao da figura abaixo, Gustavo montou um losango. A soma das medidas dos ângulos internos do losango de Gustavo é: (A) 720º (B) 360º (C) 240º (D) 180º 2 6 - Dividindo…

são palavras que opõem-se em seu significado. Sinonímia estuda as palavras sinônimas, enquanto a antonímia é a relação entre as palavras de sentido oposto. Substantivos Substantivos são das classes gramaticais variáveis. Podem variar em gênero, número e grau. Gênero Substantivos masculinos são antecipados pelo artigo “o”, enquanto os femininos são antecipados por “a”. Substantivos uniformes são aqueles que podem ser escritos ou falados de duas formas: no masculino e no feminino.…

hoje inteiramente modificado pela ciência e pela tecnologia. As relações entre oos homens e destes com seu meio ambiente foram transformadas pelo conhecimento e sua aplicação tecnológica. E, por trás deste conhecimento e em quase todos os ramos, é possível encontrar a matemática. O conhecimento matemático, mesmo em áreas consolidadas, acaba encontrando sluções para diversos segmentos da tecnologia e também de outras áreas. Entretanto, é normal que a possibilidade de aplicação…

..................................................................................................................... 23 CAPÍTULO 4 ESTRUTURA CONDICIONAL IF-THEN-ELSE .................................................................................24 4.1 ESTRUTURA CONDICIONAL SIMPLES ................................................................................................................................ 26 4.2 ESTRUTURA CONDICIONAL ANINHADA ..............................................

Usando a equivalência de frações, descubra o número que deve ser colocado no lugar da letra X para que se tenha: a) b) c) d) e) f) g) h) 8) Calcule: a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) k) l) m) n) 9) Desenvolva: a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) k) l) 10) Calcule as expressões: 11) Transformar em fração decimal: a) 0,13 = b) 2,32 = c) 0,035 = 12) Transformar em número decimal: a) 123/10 = b)…

Corinthians, Flamengo e Grêmio pertencem a esse conjunto. Outro exemplo de conjunto é o conjunto dos números múltiplos de 5 (25, 125,625, etc.). Por que estudamos os conjuntos em Matemática? Os Conjuntos fornecem um padrão de linguagem para a Matemática. Quando determinamos os possíveis resultados de uma inequação, a teoria dos conjuntos nos permite compreendermos deforma simples e rápida os valores que nos interessam. Outra aplicação muito importante dos conjuntos é na Estatística,…

............................................................................................ 18 2.1 Influência egípcia.................................................................................................................................. 24 3 MATEMÁTICA NA MESOPOTÂMIA............................................................................................................. 26 4 MATEMÁTICA NA GRÉCIA ANTIGA...............................................................................

(11) 3226-0211 – Fax: (11) 3222-5583 www.editoradobrasil.com.br pmr7_001_006.indd 2 3/14/13 9:33 am PREZADO ALUNO Você já deve ter perguntado a si mesmo, ou a seu professor: “Para que eu devo estudar Matemática?” Há três respostas possíveis: 1. A Matemática permite que você conheça melhor a realidade. 2. A Matemática pode ajudar você a organizar raciocínios. 3. A Matemática pode ajudar você a fazer descobertas. Este livro e as orientações de seu professor constituem…