resumo de portugues e latim juridico

interferência na comunicação. Função Referencial: ligada ao referente (assunto em comum); compartilha o conhecimento por meio da linguagem sobre um assunto; não há interpretação alem do que está escrito; textos científicos, jornalísticos; uso da 3ª pessoa do singular. Função Metalinguística: é a linguagem falando dela mesma; é uma função autoexplicativa; dicionário, gramática. Função Poética: se dá, no eixo semântico, no pensamento, na formação de ideias, conceitos. No eixo sintagmático, na expressão, na composição da fala e da escrita. Também é a busca pela maneira perfeita de se expressar. - LINGUAGEM ORAL: é uma linguagem mais espontânea, concreta. Menos preocupada com a gramática; com vocabulário mais limitado e em constante renovação; na linguagem oral há um contato direto entre emissor e receptor, por essa razão pode-se dizer que esse tipo de linguagem é mais viva. - LINGUAGEM ESCRITA: linguagem mais abstrata, mais preocupada com norma culta, possui um vocabulário menos limitado, e conservadora. - NÍVEIS DE LINGUAGEM: são adaptações que dependem do grupo social no qual estamos nos relacionando. LINGUAGEM CULTA: usada mais na escrita; compromisso total com a norma; utilizada em meios jurídicos, acadêmicos (sermos eruditus). LINGUAGEM FAMILIAR: usada no cotidiano; bom uso da norma, mas sem o total compromisso; utilizada em meios de comunicação; adequada sem gírias (sermo usualis). LINGUAGEM POPULAR: sem compromisso com a norma; pode…

Para marcar a Folha de Respostas utilize caneta esferográfica de cor azul ou preta. A marcação é definitiva, não admitindo rasuras e em nenhuma hipótese ela será substituída. 08. Não risque, não amasse, não dobre e não suje a Folha de Respostas, pois isso poderá prejudicá-lo. 09. Os fiscais não estão autorizados a emitir opinião, nem a prestar esclarecimentos sobre o conteúdo da prova. Cabe única e exclusiva mente ao candidato interpretar e decidir. 10. Conforme item 7.13 do Edital: É…

01. O que Drummond quis nos transmitir através desses versos? A) Que devemos pensar sempre em coisas pequenas. B) Que seremos sempre pequenos, porque o melhor é difícil de ser instalado. C) Que, mediante muitas lutas e anseios pelo melhor, as coisas pequenas não terão espaço em nossa vida. D) Que o melhor em nossa vida será instalado mediante menor esforço. E) Que bastam lutas para que se instale, em nossa vida, o melhor. 02. “Se pensarmos pequenos...” O conectivo sublinhado…

INTERVENÇÃO POR NÍVEL DE ESCRITA SUGESTÕES * Utilizar material de apoio para leitura diária e pesquisa dos alunos, tais como: listas, cartazes com figura/palavra, textos ilustrados, ficha com nomes, alfabeto ilustrado figura/palavra. * Dividir a turma em quatro grupos, 3 dias da semana (terça, quarta e quinta), organizando-os por níveis de aprendizagem/escrita para realizarem atividades diferenciadas. * Grupo 1 – pré-silábicos: * Grupo 2 – silábicos: *…

Aluno (a): Mônica Costa Gouveia Data início do Projeto: 21 / 08 / 2012 Data término do Projeto: 20 / 09 / 2012. Texto expositivo: As diferenças entre Substantivos e Adjetivos. Adjetivo e substantivos são classes gramaticais. O adjetivo é sempre uma palavra qualificadora, já o substantivo designa um ser. As gramáticas normativas, em geral, listam e classificam os sufixos de acordo com a classe gramatical das formas derivantes, e das formas derivadas. Em relação à…

Oliveira Trabalho de Língua Portuguesa Paranaíba/MS 2014 KOCH, Ingedore Grunfeld Villaça; TRAVAGLIA, Luiz Carlos. A coerência textual. 15. ed. São Paulo: contexto, 2003. A obra aborda que coerência é a ordenação das ideias e dos argumentos, bem como à relação estreita entre ideias que estão de acordo entre si. Para os autores Koch e Travaglia (2012), há várias definições de coerência, não se tratando somente da…

Bechara (1999, p. 47); Rocha Lima (1999, p. 180); Cunha e Cintra (2001). 2.2. Resultados das pesquisas anteriores: Segundo CUNHA e CINTRA (1997), Preposição é uma palavra invariável que serve para ligar termos ou orações. Quando esta ligação acontece, normalmente há uma subordinação do segundo termo em relação ao primeiro. As preposições são muito importantes na estrutura da língua pois estabelecem a coesão textual e possuem valores semânticos indispensáveis para a compreensão do texto…

Documentalista UFF/NDC/BEE. Email: deborahambinder@yahoo.com.br **Doutor em Ciência da Informação. Departamento de Ciência da Informação PPGCI-UFF. Email: marcon@vm.uff.br RESUMO Mesmo com a facilidade de acesso ao texto completo dos artigos de periódicos científicos, o formato utilizado no meio eletrônico ainda é o textual, (legível por pessoas) o que impossibilita a sua recuperação em uma forma legível por programas. As tecnologias semânticas propõem avanços na 1 questão da…

crianças ampliarem suas possibilidades de inserção e participação nas diversas práticas sociais” (BRASIL, 1998, p.117) Assim sendo, as parlendas despertam nas crianças o interesse pela riqueza da nossa língua, pela magia das palavras e o prazer da comunicação. Objetivo Geral: Permitir que as crianças possam brincar com parlendas em atividades rítmicas que trabalhem percepção sonora, atenção e concentração, através do resgate da nossa herança cultural Objetivos Específicos: …

com as palavras escritas. PLANEJAMENTO Organização do Grupo: Alunos sentados nas carteiras, em duplas, voltados para a lousa e para o professor. Materiais necessários: A escrita da letra da cantiga na lousa, utilizando letra de imprensa maiúscula, cópia da letra da cantiga para cada um dos alunos – mimeografada, fotocopiada ou reproduzida no computador, cola, lápis de cor e/ou caneta hidro cor. Duração: cerca de 30 minutos. ENCAMINHAMENTO 1. Ao planejar a atividade,…