A Construção Continuada Da Paz

TIC’s no currículo escolar 2.3 A carente formação do professor para o uso das TIC’s 2.4 Estudo de caso: definições necessárias 2.5 A importância das mídias e sua integração a um projeto interdisciplinar na formação de um cidadão que promove a paz no contexto escolar, familiar e social. 2.6 Análise situacional 3.Conclusão 4.Referências Bibliográficas 1.Introdução Há pouco tempo presenciávamos na escola, tanto pública quanto privada, uma prática…

Tem como objetivos principais: Observar as atividades do Coordenador Pedagógico junto aos professores. Co-participar de ações voltadas para o Corpo Docente da Unidade Escolar. Elaborar um projeto de formação continuada a partir da necessidade dos docentes. Participar da formação continuada da instituição. Promover a articulação entre Teoria e Prática. Sua organização está fundamentada na concepção de ensino e aprendizagem e ação/reflexão significativa, que estabelece relações…

como : Luiza Helena da Silva Crhistov, (2001) Vera Maria Nigro de Souza Placco,(2005) têm denominado de educação continuada em serviço, auxiliando-os a refletir sobre a própria atuação em sala de aula, permitindo-nos a reflexão sobre a atuação docente. Para tanto, torna-se necessária a presença de um coordenador pedagógico consciente de seu papel, da importância de sua formação continuada e da equipe docente, além de manter a parceria entre pais, alunos, professores e direção.…

A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES Resumo: Neste artigo abordaremos o tema da importância da formação continuada dos professores. O nosso objetivo é fazer uma breve reflexão mostrando que a formação continuada é imprescindível na atualidade, pois, devido aos avanços do mundo globalizado é necessário que o professor esteja atualizado com a nova dinâmica imposta pela nova dinâmica que a sociedade exige da escola e consequentemente dos professores. Os avanços são…

FORMAÇÃO CONTINUADA: UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA EFICAZ NA ESCOLA EPIFÂNIO DÓREA POÇO VERDE – SE (2014) Aurisangela Santana Nascimento 1 RESUMO Não é preciso ser especialista para entender que a formação continuada é prática necessária e eficaz para o meio educacional. Nesse pensamento esse artigo tem como objetivo apresentar a importância da formação continuada de professores da educação básica. No intuito de averiguar as diferentes concepções da formação continuada justifica-se…

................................................. – 07 1. Identificação Contra a Violência 2. Descrição da situação problema ou justificativa A paz no mundo esta escassa, devido à busca constante ao sucesso ou ao prazer, não estamos muito nos importando com as pessoas a nossa volta, na escola e na comunidade como um todo este se refletindo em violência, físicas, morais e psicológicas. …

do processo de formação continuada do professor; Apresentar alternativas para que o supervisor desenvolva com eficiência seu trabalho a luz dos princípios propostos pelos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia em suas legislações. DESENVOLVIMENTO: Mobilização para o conhecimento: Cada participante receberá uma frase. Deverá colocar esta em uma das colunas “saberes necessários ao mercado de trabalho” ou “saberes necessários à pratica educativa” Construção do conhecimento:…

da formação inicial, da formação continuada e dos estudantes de ensino médio. No presente trabalho objetivamos analisar os resultados qualitativos e quantitativos obtidos com as ações do PIBID Biologia. Especificamente, tivemos por objetivos: analisar tais resultados em relação a três vertentes do processo de ensinoaprendizagem desenvolvido no âmbito do PIBID Biologia: a formação inicial dos bolsistas, a formação de estudantes do ensino médio e a formação continuada dos professores…

A FORMAÇÃO CONTINUADA E AS NOVAS TECNOLOGIAS NA ESCOLA Edvânia Maria dos Santos Professora da Rede Municipal de Ensino de Ensino de Jaboatão, Graduada em Pedagogia –UPE, Pós-Graduanda em Gestão e Coordenação Escolar- FATEC Lenilma José Dornelas da Rocha Professora da Rede Municipal de Ensino de Jaboatão, Graduada em Letras - FAINTVISA, Pós-Graduanda em Gestão e Coordenação Escolar – FATEC lenilma.dr@gmail.com José Santos Pereira Orientador da Pós-Graduação da Fatec, docente…

SABERES RECONTEXTUALIZADOS E RESSIGNIFICADOS NA AUTO-FORMAÇÃO DO PROFISSIONAL DOCENTE: A BUSCA PELA QUALIFICAÇÃO NA CONTEMPORANEIDADE1. JUSTIFICATIVAA formação continuada dos profissionais da educação é o mecanismo primordial no qual, são desencadeadas mudanças significativas na práxis educativa. Através dela, muitos docentes podem não apenas discutir temas e solucionar problemáticas, que implicam diretamente em sua atuação/formação, mas ressignificar suas concepções sobre a educação…