A Bolsa E A Vida Le Goff

velocidade, me fazendo ver e sentir, através de seus olhos úmidos, outro mundo possível. Gostaria de AGRADECER aos que, de formas variadas, participaram e contribuíram nesse processo: ao Cnpq pela bolsa de mestrado e pela bolsa de iniciação científica oferecida durante a graduação. À Faperj, pela bolsa de mestrado nota 10, concedida durante o último ano da pesquisa. Ao corpo docente e aos alunos do Programa de Pós-Graduação em Comunicação da UFF, indispensáveis à minha…

assim como suas experiências, amizade e admiração por exporem suas preocupações, desejos e sonhos. A existência deste trabalho só é permitida devido a generosa partilha que me facultaram de suas vidas. À Fundação para a Ciência e Tecnologia pelo apoio concedido nestes últimos quatro anos, no âmbito de Bolsa de Doutoramento (SFRH/BD/61172/2009), sem a qual esta dissertação dificilmente teria sido concluída. Aos compreensivos colegas do grupo de doutorandos da Professora Cristina…

profissionais de marketing precisam entender os desejos e as necessidades de diferentes segmentos de consumidores? Como a Web está mudando o comportamento do consumidor? Como o comportamento do consumidor está relacionado com outras questões de nossas vidas? Por que as atividades dos consumidores podem ser prejudiciais para os indivíduos e para a sociedade? Como uma ampla gama de especialistas estuda o comportamento do consumidor? Quais são as duas perspectivas principais na compreensão…

seja: que a educação (e o ensino) é determinada, em última instância, pelo modo de produção da vida material; isto é, pela forma como os homens produzem sua vida material, bem como as relações aí implicadas, quais sejam, as relações de produção e as forças produtivas são fundamentais para apreender o modo como os homens vivem, pensam e transmitem as idéias e os conhecimentos que têm sobre a vida e sobre a realidade natural e social. 12 Estou afirmando, portanto, que para o…

produção da vida material; isto é, pela forma como os homens produzem sua vida material, bem como as relações aí implicadas, quais sejam, as relações de produção e as forças produtivas são fundamentais para apreender o modo como os homens vivem, pensam e transmitem as idéias e os conhecimentos que têm sobre a vida e sobre a realidade natural e social. 12 Estou afirmando, portanto, que para o marxismo não faz o menor sentido analisar abstratamente a educação, pois está é uma dimensão…

Vista/RR. Publicação do Instituto FECOR. Abril de 2000. Montagem em Scan pelo autor. 4 Agradecimentos O presente trabalho encerra uma fase de vida repleta de satisfações, saudades, inquietações, conquistas e percalços. Nesse percurso muitas pessoas foram importantes e a elas expresso meu reconhecimento. Ao apoio financeiro da CAPES, através de bolsa do Programa de Incentivo a Capacitação e Desenvolvimento Tecnológico (PICDT), para a concretização deste trabalho. Ao Reitor da…

destacar a grande responsa‑ bilidade e as ricas possibilidades de trabalho para o educador que atua no Ensino Médio, etapa que deve oferecer ao educando a oportunidade de aprofundar conteúdos e desenvolver habilidades e, ao mesmo tempo, “prepará‑lo para a vida”. No entanto, acreditamos ser também prerrogativa do Ensino Médio motivar os estudantes a con‑ tinuarem seus estudos no nível superior bem como participar da luta pela manutenção e ampliação do ensino superior público e de boa…

escolhido. Coletânea de textos: Os textos foram tirados de fontes diversas e apresentam fatos, dados, opiniões e argumentos relacionados com o tema. Eles não representam a opinião da banca examinadora: são textos como aqueles a que você está exposto na sua vida diária de leitor de jornais, revistas ou livros, e que você deve saber ler e comentar. Consulte a coletânea e utilize-a segundo as instruções específicas dadas para o tema. Não a copie. Ao elaborar sua redação, você poderá…

sempre estudando o que iria falar de forma brilhante. Ao escrever a história do Vira, vira, vira Lobisomem, mamãe falava um pouco de si mesma: “Tinha descoberto que era preciso dez vezes sete anos para se construir uma vida tão preciosa como a pérola...” Era isso mesmo, a sua vida foi construída com muita dedicação e paixão. Ela era um pouco do vira-vira, pois quando criança, amava brincar em cima de uma árvore lendo um livro, amava os animais, as flores, o mar. Quando adolescente, era…

PRATICAS EDUCATIVAS ESCOLARES. ..................................................................... 156 CAROLINA ROSSATO VOLPINI, PAULA MARÇAL NATALI & VERÔNICA MULLER MODA, ESPORTE E MULHER NA DÉCADA DE 1920 NAS IMAGENS PUBLICADAS NO PERIÓDICO VIDA CAPICHABA, VITÓRIA/ES .................................................................................................................... 162 CECÍLIA NUNES DA SILVA O EPISTOLÁRIO JESUÍTICO COMO FONTE HISTÓRICA .................................