A Articulação Textual Texto A Chegada

indispensável no processo de aquisição do conhecimento. O objetivo desta análise é fazer a leitura como processo de reflexão e interação entre interlocutores, entre sujeitos (autor/leitor), momento crítico de atribuição de sentido. A produção de textos escritos diversificados promovendo as bases para a construção de uma sociedade de leitores, através da estratégia de mobilização e preparação para o prazer e a necessidade de ler. Assim, esse estudo possibilitará uma análise mais…

das diversas versões preliminares enviadas às escolas. Destacamos, também, o trabalho dos professores dos Núcleos Regionais de Educação e da Secretaria de Estado da Educação que, ao longo desse período, coordenaram discussões e sistematizaram os textos em suas diversas versões preliminares, até chegarmos a estas diretrizes curriculares, agora oficialmente publicadas. 6 Português CARTA DA SECRETÁRIA DA EDUCAÇÃO A escola pública vem sendo replanejada no Estado do Paraná nos…

consigo sua história de vida, é certo que a criança, quando chega à instituição educacional, possui saberes culturais ricos de significados. A educação formal favorece a utilização de tais saberes na aquisição de novos conhecimentos, proporcionando a articulação de estruturas já construídas às novas experiências vividas no contexto escolar. A ação pedagógica deve estabelecer, na relação cotidiana, pressupostos básicos e medidas didáticas que facilitem os princípios norteadores para a…

br. RAP Rio de Janeiro 39(4):823-47, Jul./Ago. 2005 824 Pedro Lincoln C. L. de Matto s foco é como saltar legitimamente da fala de um entrevistado e, em seguida, de vários deles, para um significado interpretativo. Dialogando com o texto de Bardin, levanta-se, inicialmente, um argumento sobre o que possa estar acontecendo com a “análise de conteúdo”. Lembra-se, a seguir, onde estaria um “divisor de águas” a distinguir a análise de conteúdo da análise pragmática da…

concisão Análise de textos: precisão e concisão 10- Atividade de produção textual: enfoque em formalidade, precisão e concisão 17- AVALIAÇÃO 1 24- Análise das produções elaboradas pelos alunos Alguns aspectos semânticos, textuais e gramaticais observados nos textos dos alunos OUTUBRO 01- Coerência textual: a estrutura frasal 07- Coerência textual: a estrutura frasal 14- AVALIAÇÃO 2 21- Coerência textual: a articulação entre as idéias…

1.2.2 CONTEÚDO 6 - LEITURA E ANÁLISE DE TEXTOS É preciso ler, e principalmente, ler bem. Quem não sabe ler não saberá resumir, não saberá tomar apontamentos e, finalmente, não saberá estudar. Ler bem é o ponto fundamental para os que quiserem ampliar e desenvolver os seus conhecimentos. PARA REFLETIR Ler é dar sentido às coisas, ao mundo, à vida! Saber ler é o ponto de partida para dominar toda a riqueza que um texto, literário ou não, pode transmitir. Bom leitor é quem lê…

jurídica: concisão Análise de textos: precisão e concisão 10- Atividade de produção textual: enfoque em formalidade, precisão e concisão 17- AVALIAÇÃO 1 24- Análise das produções elaboradas pelos alunos Alguns aspectos semânticos, textuais e gramaticais observados nos textos dos alunos OUTUBRO 01- Coerência textual: a estrutura frasal 07- Coerência textual: a estrutura frasal 14- AVALIAÇÃO 2 21- Coerência textual: a articulação entre as idéias…

aproximar-se de algo que acaba de ganhar existência.” Ítalo Calvino Interpretação e Produção de Textos é uma disciplina que abrange o básico do uso da língua: a leitura e a produção. O tempo todo nós usamos a língua portuguesa, ou seja, o tempo todo falamos, ouvimos, lemos e escrevemos, e, quando praticamos essas ações, estamos, na verdade, interpretando e produzindo textos. A nossa volta está cheia de textos: conversações entre os familiares, os colegas, as crianças, em…

unidade na variedade, ou uma variação monolíngue, “sob a justificativa de busca e manutenção de um Estado homogêneo e coeso” (PAIVA, 2008, p. 187). Essa hegemonia é fruto de políticas linguísticas, explícitas ou implícitas, executadas desde a chegada dos portugueses, que responderam às irregularidades dos contatos, mas principalmente procuraram regularizar usos linguísticos e promover ou reprimir acesso a recursos linguísticos na busca pelo controle do território nacional e das…

....74 6 COMO PLANEJAR O ENSINO EM SALA DE AULA? .............................................76 7 ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA - GRAMÁTICA E TEXTO: HÁ COMO SEPARAR? .........................................................................................................78 7.1 ENSINO DE ORAÇÕES SUBORDINADAS E COORDENADAS VERSUS LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL .......................................................................81 8 E AGORA, PROFESSORA, COMO MOTIVAR O ALUNO? ......................