A Arte Na Idade Moderna

Introdução à Teoria, ao Pensamento Crítico e à Estética Teoria e História da Arte, Arquit., Cidade e Paisagem I Profa Dra Mônica Peixoto Vianna Conteúdo programático – IUP 08/08 - Aula 02: Introdução à Teoria, ao Pensamento Crítico e à Estética. 15/08 - Aula 03: O Sentido do Espaço. Os eixos organizadores do Espaço 1: interior X exterior / privado X comum / construído e não-construído 22/08 - Aula 04: Os eixos organizadores do Espaço 2: natural X artificial / amplo X…

perfeita harmonia e controle dos meios de pintura. As proporções alongadas e poses exageradas nas últimas obras de Michelangelo, Andrea del Sarto eAntonio da Correggio prefiguram o Maneirismo nascente, como o Renascimento é conhecido na história da arte. A morte de Rafael em1520 e o saque de Roma em 1527 significaram o fim da Alta Renascença. O Inicio Renascimento O homem vitruviano de Leonardo da Vincisintetiza o ideário renascentista: humanista e clássico. Renascimento,…

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO ARTE Arte Primitiva Brasileira -Arte Indígena Brasileira - Arte Colonial Brasileira - Arte indígena do povo Xokó - Arte Barroca Brasileira - Cultura Afro-Brasileira - Teatro de Bonecos - Arte Imperial / Neoclássica Brasileira - Arte Moderna Brasileira - Teatro de Sombra e Teatro de Formas Animadas - Cultura Afro-Brasileira - Arte Primitiva - Arte Egípcia - Arte Grega-Romana - Arte Medieval - Arte Renascentista - Arte Barroca - Arte Neoclássica -…

INTRODUÇÃO AO DESPORTO MÓDULO II História do Desporto Roma Idade Média Renascimento Dulce Esteves (desteves@ubi.pt) 1 1º Semestre 2014-2015 RESUMOS DAS PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS DA GINÁSTICA GREGA •Apresentava um elevado cariz pedagógico – formação de bom carácter, ou seja, desenvolvimento de virtudes como capacidade de sacrifício, trabalho, obediência, autossuperação, respeito pelo outro, etc. •Platão, com a sua visão dualista, considerava a ginástica importante na medida

semelhanças e contradições. O processo de educação na Idade Média era responsabilidade da Igreja. Funcionavam nos mosteiros e eram dirigidas por um cônego. Lecionavam as chamadas sete artes liberais :gramática, retórica, lógica, aritmética, geografia, astronomia e música, que mais tarde constituíram o currriculum de muitas universidades. Os cursos oferecidos eram em latim e com isso exigia-se do estudante muito empenho e dedicação. O estudo das sete artes liberais era dividido em dois…

---------------------- 07 02 INTRODUÇÃO A filosofia da Renascença é o período da história da filosofia na Europa que, grosso modo, ocupa o espaço entre a Idade Média e o Iluminismo. Inclui alguns eruditos que estendem-na de 1350 até ao século XVI ou início do século XVII, justapondo-se à Reforma e à primeira Era Moderna. Entre os elementos característicos da Renascença filosófica são: a reverificação (Renascença significa "renascimento") da civilização clássica e da…

ARTE MODERNA BRASILEIRA Data: 01/04/2011 Redatores: Brenda Bremer, Camila Cartaxo e Júlia Souza Série: 8ªA Destinatário: Edmilson Lima/ Professor Tema: Semana de arte moderna brasileira Índice 1. Introdução 2. Desenvolvimento 3. Conclusão 4. Bibliografia de Anita Malfatti 5. Obras de Anita Malfatti Introdução Esse relatório fala sobre a semana da arte moderna brasileira, sua origem, alguns artistas e a biografia de Anita Malfatti e algumas de suas obras.

Sabrina dos Santos Talita Silva O Renascimento Embu das Artes 2013 Brenda Pires Lígia Carvalho Paloma Rocha Talita Silva O Renascimento Trabalho apresentado a Disciplina de História – 3ºB Embu das Artes 2013 Sumário 1.…

PROGRAMA DE ARTE PARA O ENSINO MÉDIO(Em três anos) CENTRO DE ENSINO EXPERIMENTAL DE GARANHUNS – CEEG Professora: Maria Perpétua Teles Monteiro Disciplina: Arte PROGRAMA – 1º ANO ENSINO MÉDIO CARGA HORÁRIA: 8O( OITENTA) HORAS ANUAIS/DUAS (02) AULAS SEMANAIS EMENTA: Conceito, significados, funções e elementos da arte. Arte plástica/visual. História daArte. (da Rupestre ao Renascimento) .Direito à arte.Ciclos de cultura popular de Pernambuco(Carnaval, São João e Natal) CONTEÚDOS…

republicano com base no racionalismo fora adotado por vários daqueles Estados, e a sociedade via crescer uma classe média emancipada intelectual e financeiramente que se tornaria um dos principais pilares do poder e um dos sustentáculos de um novo mercado de arte e cultura.[9] O início do século viveu intensas lutas de classes, com prejuízo para os trabalhadores não vinculados às guildas, e como conseqüência instalou-se grave crise econômica, que teve um ponto culminante na bancarrota…