A Arte Do Brincar Na Educação Infantil

A MÚSICA E O BRINCAR: CONHECER PARA TRANSFORMAR Vera Lucia Alexandre Professor Orientador: Rogério Machado Rosa Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia - (NFD. 0621) – Trabalho de Graduação 14/02/09 RESUMO O presente artigo tem como finalidade analisar a importância que o ato de ato de brincar tem na construção do conhecimento e no desenvolvimento físico, mental e emocional da criança. E também, apresentar a música como eficaz elemento pedagógico…

................................11 5. REFERENCIAS........................................................................................12 1. INTRODUÇÃO A introdução de brinquedos e brincadeiras na educação infantil implica definir o que se pensa da criança. Quem é ela? Brincar? O brincar é importante? O trabalho foi organizado de forma clara e objetiva, ficando dividido em 3 partes, cada parte para 2 alunos, primeira parte, resumo do texto, segunda parte pesquisa de campo, 3…

II SIEP DIA 05|10|12 Salas de experiências Local dos Trabalhos: Salas de aula do Curso de Pedagogia UERN – CAP A ARTE E A CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Itaene Duarte Costa[1] Itaeny.Duarte@hotmail.com Geane…

REFERÊNCIAS 9 1 INTRODUÇÃO O Trabalho em questão versa sobre a Importância dos Jogos na Educação Infantil, seus valores e o desenvolvimentos que gera na criança. O trabalho visa apresentar questões importantes com destaque para o Lúdico e o quanto e importante para no processo de desenvolvimento cognitivo e da criança, caminhando nos espaços educacionais e vislumbrando o quanto o Jogo seja ele o brinquedo, a arte, a escrita ou ate mesmo a pratica do mesmo pode contribuir para um…

CAPÍTULO II O JOGO 2.1 - A história do jogo O jogo só foi incluído na educação infantil com o alemão Friedrich Froebel (1782-1852), o criador dos jardins de infância. Mas o jogo era comum há muitos anos atrás entre os pensadores como Platão, Aristótoles, Montaigne e Rousseau, pois eles já abordavam essa questão. Para Froebel, os jogos são o primeiro recurso no caminho da aprendizagem. Não é apenas diversão, mas um modo de criar representações do mundo concreto com a finalidade de…

Centro de Educação a Distância Universidade Anhanguera - Uniderp Polo Júlio de Castilho ARTE, CRIATIVIDADE e RECREAÇÃO. Profª. Adriana Rodrigues da Silva PEDAGOGIA 6ºSEMESTRE / ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA Alunas: Luciane Ferreira da Costa Marques – RA: 293407 Márcia Martins dos Santos – RA: 309134 Rosely C.Queiroz - Campo Grande-MS Setembro 2013 Introdução Esse trabalho tem como objetivo

SUMÁRIO PROPOSTA PEDAGÓGICA ….................................................................................... 03 O cotidiano na Educação Infantil Patrícia Corsino PGM 1 EDUCAÇÃO INFANTIL: INSTITUIÇÕES, FUNÇÕES E PROPOSTAS .......................................... 14 Maria Fernanda Rezende Nunes PGM 2 LINGUAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL: AS BRINCADEIRAS COM AS PALAVRAS E AS PALAVRAS COMO BRINCADEIRAS .................................................................................

“VAMBRINCÁ?” A Importância do Brincar na Educação Infantil KATYANE CRISTINA DE SOUZA NUNES BLUMENAU 2011 KATYANE CRISTINA DE SOUZA NUNES “VAMBRINCÁ?” A importância do brincar na Educação Infantil Artigo Científico apresentado ao Curso de Pós Graduação Lato Sensu do IPGEX, como requisito parcial para obtenção do certificado de Especialista em Arte na Educação Infantil e Séries Iniciais.

O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL NO CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL AQUARELA Maria Edenilza de Sousa Aguiar Gurgel1 Resumo Este artigo mostra a importância da brincadeira infantil como ferramenta no desenvolvimento do aprendizado da criança, tendo em vista a comunidade escolar com um novo olhar para o brincar na educação infantil. Essa pesquisa apresenta uma nova perspectiva sobre a ludicidade no âmbito escolar mediante pesquisa bibliográfica e realização de um projeto de…

Brincar na Escola. Para entender a história... ISSN 2179-4111. Ano 3, Volume fev., Série 07/02, 2012, p.01-12. O presente artigo faz parte da Monografia de Conclusão de Curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia Institucional pelo INEC/Universidade Cruzeiro do Sul, orientada pelo Prof. Dr. Fábio Pestana Ramos. Gostaria de começar o artigo, lembrando sobre os reais objetivos da Educação Infantil . Estes objetivos devem ser pensados em longo prazo e dentro de uma perspectiva do…