A Arte Como Ofício Resenha

mas igualmente de jornais e revistas. A comercialização das informações vai de par com a noção de informação como mercadoria. Revistas cultas divulgando conhecimentos de tipo acadêmico e outros periódicos circulavam fornecendo pela primeira vez resenhas de livros. As obras de referência, as bibliografias, os dicionários e as enciclopédias igualmente são exemplos do que doravante serão objetos de leitura extensiva: consulta e leitura fracionada. A analogia que o autor usa para esse tipo…

FORMAL ORAL: seminário; aula; conversa; palestra; sermão; bate-papo face-a-face, por telefone; etc. ESCRITO carta, charge, receita bula piada notícia, resumo tese projeto de pesquisa artigo de opinião, blog poema currículo resenha crônica, email, baner ,etc. TIPOLOGIA TEXTUAL MODALIDADES DISCURSIVAS: SÃO AS FORMAS DE ORGANIZAÇÃO LINGÜÍSTICO-DISCURSIVAS:        narrar, relatar argumentar expor descrever instruir dialogar…

53 Roland Barthes e a fotografia Rodrigo Fontanari 54 Roland Barthes e a fotografia Roland Barthes and Photography Rodrigo Fontanari * Resumo: O presente artigo constitui-se numa resenha e numa pequena exegese de alguns dos mais notáveis textos de comentadores internacionais, notadamente aqueles ainda não traduzidos em língua portuguesa, a se consagrar ao derradeiro livro de Roland Barthes publicado em vida do autor: A câmara clara. O que aqui se propõe é oferecer…

presente. Tal assertiva, no entanto, também continha uma crítica contundente ao ofício dos historiadores, uma vez que colocava em dúvida a sua função na sociedade, por presumir que esse ofício não teria formas adequadas de expressar suas indagações e pesquisas em moldes especificamente “científicos”, por meio de uma narrativa, mesmo que peculiar. Não foi por acaso, portanto, que vários historiadores de ofício não apenas aceitaram o desafio “cético”, dito “pós-moderno” (EAGLETON, 2005) de

RESENHA SOBRE O LIVRO DE THOMAS SAMUEL KUHN: A ESTRUTURA DAS REVOLUÇÕES CIENTÍFICAS. Prof. Ademar João Pedron[1] 1. REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA: KUHN, Thomas Samuel. A estrutura das revoluções científicas. Tradução de Beatriz Vianna Boeira e Nelson Boeira. 3. ed. São Paulo: Perspectiva, 1992. 257 p. (série Debates - Ciência). 2. CREDENCIAIS DO AUTOR: Thomas S. Kuhn nasceu em 1922 nos Estados Unidos e morreu em 1996. Iniciou sua carreira universitária como…

o ser. Se o ser humano não se questiona sobre o seu modo de agir, ser e viver; pode perder a consciência de si mesmo e do sentido do seu ser. Os responsáveis pelo surgimento da Filosofia grega foram: os fatores sócio-econômico, a religião e a arte. Onde se caracterizou pela transição da consciência mítica e religiosa, para uma consciência mais racional. A influência cultural e comercial iniciada na cidade de Mileto, os fatores sócio-econômicos e políticos influenciaram na transição para o

RESENHA: A Republica. PLATÃO, A Republica. Trad. Ciro Mioranza. São Paulo: Editora Escala, 2007. INTRODUÇÂO Platão, filosofo grego do período socrático (Séculos V e lV a.C.). Nasceu em Atenas no ano 428/427 a.C. proveniente de família nobre e rica. Era descendente de Sólon, que foi um dos maiores legisladores de Atenas. Na juventude conheceu o grande filosofo Sócrates tornando-se seu discípulo. Sendo profundamente influenciado por este, o acompanhando até a morte em 399 a.C. Após o julgamento

religiosas. Foi no período do Renascimento, aproximadamente entre o séculos XV e XVI (anos 1400 e 1500) que, segundo alguns historiadores, os seres humanos retomaram o prazer de pensar e produzir o conhecimento através das idéias. Neste período as artes, de uma forma geral, tomaram um impulso significativo. Neste período Michelangelo Buonarrote esculpiu a estátua de David e pintou o teto da Capela Sistina, na Itália; Thomas Morus escreveu A Utopia (utopia é um termo que deriva do…

PEDAGOGIA DA AUTONOMIA Saberes Necessários à Prática Educativa Rubiataba-Go 2014 FACULDADE CIÊNCIAS EDUCAÇÃO RUBIATABA PÓS - GRADUAÇÃO EM DOCÊNCIA UNIVERSTÁRIA RESENHA: PEDAGOGIA DA AUTONOMIA Saberes Necessários à Prática Educativa Juliana Santos e Souza Rubiataba 2014 FREIRE, Paulo. A Pedagogia da Autonomia: Saberes necessários à pratica educativa. 21ª Ed. São

os conceitos teóricos desimportantes, apenas queria perceber o campo deste conhecimento do qual me dispus a estudar, mais envolvido com o dia-a-dia dos sujeitos, onde as leituras trouxessem resposta para problemas, onde o historiador tivesse um ofício mais prático e útil na sociedade. Por isso, logo percebemos que independente do assunto, “é sempre importante ler os clássicos”, assim me diziam vários professores ao longo desta caminhada acadêmica. Apesar de compreender exatamente a…