A A Socialização Do Indivíduo é Importante Para Que Este Adquira Hábitos E Costumes Necessários à Construção De Sua Personalidade Social Na Vida Do Homem Suas Possibilidades De Interações Sociais S

na análise qualitativa, acompanhada de reflexões em um universo de significados envolvendo aspirações, crenças, valores, atitudes, violências e outros, que interferem nessas instituições. Constatou-se que, com os avanços econômicos, políticos e sociais a partir principalmente da pósmodernidade, com a entrada da mulher no mercado de trabalho e os efeitos da globalização, iniciou-se um processo de transformações e mudanças que possibilitaram alterações do “status quo” vigente nas…

][ 1 PRESIDENTE DA REPÚBLIC A Luiz Inácio Lula da Silv a MINISTRO D A EDUC AÇÃO José Wellington Barroso de Araúj o Di as GOVER N AD O R D O E S T AD O D O PI AUÍ Wellington Dias REITOR D A U NIVE RS ID AD E FEDER AL DO P I AUÍ Lui z de Sous a Santos J únior SECRETÁRIO DE EDUC AÇ ÃO A DISTÂNCI A DO MEC Carl os Eduardo Bielschowsky COORDEN AD OR GER AL DA UNIVERSIDADE ABERT A DO BR ASIL Celso Costa Jo sé da Cos ta DIRETOR DO CENTRO DE EDUC AÇÃO ABERT A A DI STÂNCI A D A UFPI Gil dási o

desenvolvimento de uma sociedade, precisamos que a escola seja um espaço que permita aos sujeitos possibilidades de inserção no contexto em que se vive. Nos últimos anos estamos assistindo uma evolução do conhecimento técnico-científico, as novas formas de informação e comunicação estão propiciando processos de produção, armazenamento, distribuição e acesso sem precedentes. Isso dificulta aos indivíduos a construção de sentidos e a compreensão do mundo em que vivem. A Secretaria…

pensadores começaram a juntar produção e escola. Em controvérsia, pensadores adotaram um método educacional baseado na necessidade da consciência social e na importância do outro. No inicio dos anos 80 surge o termo “inteligências múltiplas” que revoluciona toda a temática educacional. É notório que a educação tem se evoluído através dos tempos é e necessário conhecer sua trajetória sociológica dos diferentes pensamentos pedagógicos, relacionados aos estudos que envolvem educação e…

Dedicamos aos nossos familiares que mais uma vez nos apoiaram em nossos sonhos. Agradecemos a Deus pela oportunidade de conquistarmos mais uma etapa de nossas vidas, ao nos prover força e sabedoria para concluir este trabalho. Agradecemos aos nossos familiares que nos apoiaram na subida de mais este degrau, nesta jornada que pareceu árdua e difícil, e diante do desânimo que tentou se apossar por vezes, ainda

curso. Aos meus dois filhos Breno e Magno, ao meu esposo Josivaldo pela a compreensão e carinho extremamente valioso durante esta construção. A toda minha família e educadores que desejam e podem fazer a diferença na arte de ensinar e aprender, pois me trouxeram aprendizagem, mudanças e importantes experiências que contribuíram para o meu crescimento e a construção desse trabalho. Eu, Maria Zélia de Queiróz, dedico este trabalho primeiramente a Deus, pois sempre me deu forças para…

desenvolvimento; Aspectos do desenvolvimento e a importância da Psicologia do desenvolvimento; Características do desenvolvimento social humano; Relacionamento mãe-bebê; Teoria do apego de Jonhn Bowlby; Comportamento social do bebê; Desenvolvimento social no período pré-escolar; Relações sociais no período escolar; Relações sociais na adolescência; Relações sociais na vida adulta; Relações sociais na idade adulta avançada; Teorias Psicogenéticas do desenvolvimento; A teoria de Jean…

reprodução em momentos de avaliação. Assim a aprendizagem dos alunos restringia-se apenas a capacidade de repetir a linguagem transmitida. A escola que se pretende alcançar apresenta outros propósitos, pois visa uma educação embasada na própria construção do saber pelo aluno. Apostando na sua capacidade de desenvolver diferentes habilidades num processo autônomo e cooperativo. Visto que, o papel do professor nessa nova busca, é de orientador, mediador e incentivador da…

reformulada e ampliada— 1999 3ª tiragem — 2001 ISBN 85-02-02900-2 ISBN 85-02-02901 -0 (Livro do Professor) ANA M. BAHIA BOCK • Doutora em Psicologia Social pela PUC-SP • Professora de Psicologia Social e Educacional da Faculdade de Psicologia da PUC-SP ODAIR FURTADO • Doutor em Psicologia Social pela PUC-SP • Professor de Psicologia Social e Institucional da Faculdade de Psicologia da PUC-SP ARIA DE LOURDES TRASSI TEIXEIRA • Psicóloga e Psicanalista • Supervisora em…

reformulada e ampliada— 1999 3ª tiragem — 2001 ISBN 85-02-02900-2 ISBN 85-02-02901 -0 (Livro do Professor) ANA M. BAHIA BOCK • Doutora em Psicologia Social pela PUC-SP • Professora de Psicologia Social e Educacional da Faculdade de Psicologia da PUC-SP ODAIR FURTADO • Doutor em Psicologia Social pela PUC-SP • Professor de Psicologia Social e Institucional da Faculdade de Psicologia da PUC-SP ARIA DE LOURDES TRASSI TEIXEIRA • Psicóloga e Psicanalista • Supervisora em…