9 Enfrentar Os Deveres E Os Dilemas éticos Da Profissão

se derem conta de algo muito simples: escola existe para formar sujeitos preparados para sobreviver nesta sociedade e, para isso, precisam da ciência, da cultura, da arte, precisam saber coisas, saber resolver dilemas, ter autonomia e responsabilidade, saber dos seus direitos e deveres, construir sua dignidade humana, ter uma auto-imagem positiva, desenvolver capacidades cognitivas para se apropriar criticamente dos benefícios da ciência e da tecnologia em favor do seu trabalho, da…

movimentos sociais urbanos, que realizaram eventos em articulação com outras entidades da sociedade civil. As principais propostas debatidas por esses sujeitos coletivos foram a universalização do acesso; a concepção de saúde como direito social e dever do Estado; a reestruturação do setor através da estratégia do Sistema Unificado de Saúde visando um profundo reordenamento setorial com um novo olhar sobre a saúde individual e coletiva; a descentralização do processo decisório para as…

multidimensionalidade do processo ensino-aprendizagem, articulando as três dimensões – técnica, humana e política. Por esta razão, é preciso lecionar não somente com o olhar voltado para o conteúdo, mas principalmente para a responsabilidade que envolve a sua profissão que é a de transformar, “criar condições de desenvolvimento de condutas desejáveis, seja do ponto de vista do indivíduo ou do ponto de vista do grupamento humano humano”.. (LUCKESI, 2011, p.26) Nesse módulo, portanto, você…

trabalho, uma vez que, o Judiciário se constitui como um dos espaços sócio-ocupacionais da profissão na esfera do Estado; apreender as demandas postas nas quais atuam os profissionais torna-se relevante, tendo em vista que estas se corporificam nas múltiplas expressões da questão social, constituindo-se como desafio para o Serviço Social, ao mesmo tempo em que influencia nas contribuições que a profissão tem engendrado na defesa e ampliação de direitos. Constitui-se em uma análise…

que estabelece novos requisitos para inscrição nos CRESS (Resolução 582/10 – Consolidação das resoluções e Resolução 588/10) e a que estabelece a aplicação de multa aos/às profissionais por descumprimento da Lei 8662/93, sobretudo por exercício da profissão sem registro nos CRESS. No âmbito da formação profissional merecem ressalva as ações políticas contra os cursos de graduação à distância em serviço social, o que provocou o cancelamento da oferta de cursos nessa modalidade por duas…

caminho/alternativa para a promoção de uma saúde pública de qualidade. A Constituição Federal de 88 constitui-se um marco legal para uma política de saúde de âmbito universal, no entanto, percebem-se muitas lacunas na sua efetivação. A saúde direito de todos e dever do Estado, garantido mediante políticas sociais e econômicas que visem a redução do risco de doença e de outros agravos e ao acesso universal e igualitário às ações e serviços para sua promoção, proteção e recuperação.…

. .09 Capítulo 2 – A Ética e as outras formas de comportamento. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .18 Capítulo 3 – Ética e Cidadania. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 Capítulo 4 – O desafio Ético atual. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59 Conferindo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .67 Bibliografia…

objetivos e metas dos sistema educativo. Nesse sentido, ela é vista como um ambiente educativo, como espaço de formação construído pelos seus componentes, um lugar em que os profissionais podem decidir sobre seu trabalho e aprender mais sobre sua profissão. Essa forma de ver a dinâmica da vida da escola leva a considerar a organização escolar como um_ organismo aberto, cuja estrutura e processos de organização e gestão são constantemente construídos pelos que nela trabalham…

profissional é necessária uma base que dê sentido e coerência ao agir no meio da incerteza e da contingência. Esta base é a forma identitária que se constrói e reconstrói pela reflexão individual e colectiva, na formação e nas vivências experienciais da profissão, e ainda pelos resultados da investigação. Esta forma identitária é sustentada por uma estrutura sócio-cognitiva própria, que serve de plataforma giratória para garantir a energia para o agir e ao mesmo tempo é alimentada…

Pós-Graduação: Psicopedagogia (Clínica e Institucional) Didática e Psicopedagogia Profª. Ddª. Adriana Monteiro Piromali Guarizo DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR ―O domínio de uma profissão não exclui o seu aperfeiçoamento. Ao contrário, será mestre quem continuar aprendendo‖. Pierre Furter Justificativa: A disciplina Didática do Ensino Superior pretende contribuir para a especialização do profissional, mediante a compreensão das especificidades do trabalho docente, na situação…