2 500 Mm² 610 Cm² Resposta

discreta Quantitativa contínua Qualitativa ordinal Questão 2. a. Rol: {1; 1; 1; 1; 1; 2; 2; 3; 3; 3; 4; 4; 4; 5; 5; 5; 5} Tabela de freqüência: xi Fi Fi% FACi FACi% 1 5 29,41 5 29,41 2 2 11,76 7 41,18 3 3 17,65 10 58,82 4 3 17,65 13 76,47 5 4 23,53 17 100,00 Soma (Σ) 17 100,00 b. Rol: {0,0; 0,3; 0,7; 1,1; 2,1; 2,8; 3,0; 3,2; 3,2; 3,2; 3,4; 5,5; 5,8; 7,4; 7,6; 8,5; 10,0} Tabela de freqüência: xi Fi Fi% FACi FACi% 0 1 5,88 1 5,88 0,3 1 5,88 2 11,76 0,7 1 5,88 3 17,65 1,1 1 5,88 4 23,53…

870 c) 970 d) 510 e) 610 (FUNAI–2010) De um grupo de X auxiliares de indígenas, 56 leem a revista A, 48 leem a revista B e 23 leem ambas. Sabendo que todo o auxiliar deste grupo é leitor de, pelo menos, uma das revistas, o n° X de auxiliares desse grupo é de: a) 127 b) 112 c) 101 d) 95 e) 81 (VUNESP-SP) Suponhamos que numa equipe de 10 estudantes, 6 usam óculos e 8 usam relógio. O número de estudantes que usam, ao mesmo tempo, óculos e relógio é: a) 4 b) 2 c) 5 d) 6 1 2) 6) 7) 3)

brasileira para dimensionamento de fundações de máquinas. – Niterói: [s.n.], 2012. XXX f.: il., XXcm. Dissertação (Mestrado em Engenharia Civil – Análise e dimensionamento das estruturas) – Universidade Federal Fluminense, 2012. 1. Análise Dinâmica. 2. Fundações de Equipamentos Industriais. 3. Solo. 4. Análise da Normalização de Fundações de Máquinas. 5. Estudo de caso. I. Título. XXXXXXXXXXXX ADILSON RABELLO DALBONE ESTUDO PARA A NORMALIZAÇÃO BRASILEIRA PARA DIMENSIONAMENTO DE…

.................................. 7 1.3. Panorama e escopo atual na área de Engenharia Civil ................................... 8 1.4. O curso de Hidráulica na UFPel....................................................................... 9 UNIDADE 2 – ESCOAMENTO EM CANAIS SOB REGIME PERMANENTE E UNIFORME ......................................................................................................................... 11 2.1. Conceito ......................................................

............... 1 1.1 A linha de alimentação ........................................................................................................................... 2 1.2 Voltagem e corrente reais ....................................................................................................................... 3 2. VOLTAGEM E CORRENTE COMPLEXAS.................................................................................................................. 7 3.…

............... 1 1.1 A linha de alimentação ........................................................................................................................... 2 1.2 Voltagem e corrente reais ....................................................................................................................... 3 2. VOLTAGEM E CORRENTE COMPLEXAS.................................................................................................................. 7 3.…

PROGRAMA DO ESTÁGIO CURRICULAR ........................................................................... 1 1.3 O PATRONO ................................................................................................................ 1 1.4 2 RESUMO ..................................................................................................................... 1 AS EMPRESAS…

UFMS Quantos são os elementos do conjunto {x ∈ IN / 10 π < x < π + 30}? a) 2 b) 1 c) 3 d) infinitos e) o conjunto é vazio 1 2. F.I. Anápolis-GO Dados os conjuntos: A = {0, 1, 3, 5}, B = {1, 3, 5, 7} e C = {3, 8, 9}, o conjunto M = B – (A ∪ C) é: a) {1, 3, 5} d) {0, 8, 9} b) {7} e) {1, 5, 7} c) {7, 5, 8, 9} 3. UFPB A metade do número 221 + 412 é: a) 220 + 223 d) 220 + 46 21/2 6 b) 2 + 4 e) 222 + 413 c) 212 + 421 −1 0, 5.10 − 2 3 1000 4. U. Católica de Salvador-BA O valor da…

uma ferramenta com geometria quadrada especial, formada por duas arestas e duas pontas de corte simultâneas e outra, hexagonal. Considerando-se que a geometria quadrada especial proporcionou a máxima vida, modelos quadráticos completos para as respostas de interesse foram construídos utilizando-se um arranjo composto central (CCD) para o avanço ( f ) e a rotação (n). Aplicando-se o algoritmo gradiente GRG, os objetivos da otimização propostos foram alcançados com avanço =…

hipertensão, o exercício também oferece à criança a oportunidade para o lazer, para a integração social e o desenvolvimento de aptidões que levam a uma maior auto-estima e confiança1. 1. Nutricionista, mestranda do Depto. de Pediatria da UNIFESP/EPM. 2. Nutricionista, mestre em Pediatria pelo Depto. de Pediatria da UNIFESP/ EPM. 3. Professor Titular da Disciplina de Nutrição e Metabolismo do Depto. de Pediatria da UNIFESP/EPM. É importante que crianças e adolescentes fisicamente…