Resenha do filme “1984” e suas relações com o mundo contemporâneo

Resenha do filme “1984” e suas relações com o mundo contemporâneo A existência de um sistema governamental extremamente robusto, capaz de vigiar as conversas telefônicas, as trocas de e-mails e/ou as postagens nas redes sociais de qualquer indivíduo, sem prévia autorização. Engana-se quem pensa que esta é apenas uma referência ao clássico romance distópico, de George Orwell, “1984” (adaptado em 1956 e 1984 ao cinema) em que a personagem principal Winston Smith tenta de todas as maneiras se livrar da vigilância imposta pelo partido único que controla o governo de um país imaginário. Trata-se, na realidade, do esquema do governo dos Estados Unidos, mais precisamente da Agência de Segurança Nacional dos Estados Unidos (National Security Agency - NSA, na sigla em inglês), revelado recentemente pelo ex-agente desta mesma NSA, Edward Snowden. No romance do escritor inglês, passado no país imaginário chamado Oceania, o governo na figura do seu chefe maior, o “Grande Irmão”, é capaz de acompanhar todas as ações dos habitantes deste país imaginário através das temidas e onipresentes teletelas. Além disso, no romance citado, o governo possui a clara intenção de controlar não apenas as falas e ações, mas até mesmo os pensamentos dos cidadãos e criminalizando aqueles que ousam pensar de forma diversa daquela imposta pela hierarquia estatal (crime de pensamento ou, em novilíngua “crimideia”). Ao se observar as revelações feitas por Edward

O caminho da ética na pós-modernidade: uma análise completa de pensamentos construídos em cima de uma nova percepção de mundo. As escrituras dos filósofos da decadente Atenas deram origem a todo estudo contemporâneo sobre ética. A concepção individualista do ser do grego de Atenas permaneceu, deixando de lado o coletivo da pedagogia espartana que foi língua falada entres os seus. De Platão aos autores contemporâneos, temos novas estratégias de ação frente ao mundo pós-moderno, frente…

“O Édipo em Lacan” O uso perverso do falo imaginário no mundo contemporâneo CAMILA DENENO PEREZ São Paulo 2012 “Ser completo não tem uma definição, ser completo compete a quem te diz completo. Ser completo é você não ter tudo, mas também não é ter nada. Não ter muito, nem pouco. Ter o necessário pra fazer a pessoa quem te diz completa feliz, ser completo é ser feliz.” Vinicius Maderi Partirei do texto de Bleichmar (1984) para pensar no Édipo em Lacan, e, na sequência, nas…

Pernambuco (1976), tem mestrado em Serviço Social pela Universidade Federal de Pernambuco (1984), doutorado em Serviço Social pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1995) e realizou pós-doutorado na Universidade Federal do Rio de Janeiro (2003). É Professora Titular do Departamento de Serviço Social da Universidade Federal de Pernambuco e desenvolve atividades de ensino, pesquisa e extensão, além de orientações de trabalhos de conclusão de curso em nível de Graduação e…

SERVIÇO SOCIAL Edileuza Dias Patrícia H. Dantas ECONOMIA POLÍTICA – Uma introdução crítica O capitalismo contemporâneo – Capítulo 9 JOÃO PESSOA / 2014 COMPONENTE(S) DO GRUPO Edileuza Dias Patrícia H. Dantas ECONOMIA POLÍTICA – Uma introdução crítica O capitalismo contemporâneo – Capítulo 9 Resenha crítica do assunto: O capitalismo contemporâneo - capítulo 9 do livro de Economia Política, para o 2º período do Curso de Serviço…

Sergio Manoel Rodrigues (UNIBR) A violência como reflexo do pós-modernismo em Feliz Ano Novo, de Rubem Fonseca A VIOLÊNCIA COMO REFLEXO DO PÓS-MODERNISMO EM FELIZ ANO NOVO, DE RUBEM FONSECA VIOLENCE AS A REFLEX OF POST-MODERNISM IN RUBEM FONSECA'S FELIZ ANO NOVO Sergio Manoel Rodrigues (UNIBR) RESUMO: Problemas como o tráfico de drogas, o consumismo e a perda dos valores morais revelam o caos em que a sociedade atual se instaurou. No entanto, tais mazelas apresentam como…

para a construção de um novo projeto educativo, uma nova formulação pedagógica à altura das exigências e carências do mundo contemporâneo. A disciplina de Didática do Ensino Superior tem como objetivo focalizar o papel docente em todos os aspectos do processo didático. Se acreditamos que a educação escolar tem um papel na democratização, nas esferas econômicas, social, política e cultural, ela será mais democrática quanto mais for universalizada a todos, assegurando tanto o…

enviou o seu Filho ao mundo, não para que julgasse o mundo, mas para que o mundo fosse salvo por ele” (Jo 3:17). Deus Pai é o “enviante”; Deus Filho, o “enviado”. Porém, o Filho, na prerrogativa de Sua elevada missão, também envia, e, portanto, se torna “enviante”: “Assim como o Pai me enviou {apestalken – apestalken}, eu também vos envio {pempw – pempo}” (Jo 20:21). No Novo Testamento, o conceito de “envio” relacionado à missão é expresso através de vocábulos como os empregados por…

fundador do Cirque du Soleil, Guy Laliberté, sempre impressionavam, intrigando os moradores de Baie-Saint-Paul. Em 1984, durante a comemoração do 450º aniversário da descoberta do Canadá por Jacques Cartier, a província de Quebec procurava um evento para comemorar essa data. Guy Laliberté convenceu os organizadores de que a melhor escolha seria uma turnê dos artistas do Cirque du Soleil pela província e dali em diante não parou mais! Desde então, a história do Cirque du Soleil…

Uma nova maneira de fazer circo. Docente: Isabel Simões Discente: Carolina Neto Santos, nº6865 Disciplina: Cultura e Media 3ºAno Jornalismo. Uma nova maneira de fazer circo. Palavras-chave: Circo Contemporâneo; Arte; Cultura O circo contemporâneo está, cada vez mais, a ocupar um importante espaço na cultura, quer portuguesa quer mundial. Este novo conceito de circo é muito distinto daquele a que estamos habituados, o chamado circo tradicional. É um circo…