13 A Diferença Entre O Quadrado E O Dobro De Um Mesmo Número é 80 Calcule Esse Número

Qo3 = 1944 + 30P • A demanda de mercado deste serviço é formada por dois grandes grupos de consumidores (crianças e adultos) com as seguintes funções de demanda: Crianças: Qd1 = 4358 – 15P Adultos: Qd2 = 5692 – 25P • a) Calcule o preço e a quantidade de equilíbrio deste mercado. • b) Ao preço de R$ 45,00 temos excesso de oferta ou de demanda? De quanto? • c) Construa o gráfico • d) Com base nos fatores que afetam a demanda e a oferta de bens, dê um exemplo

possíveis e as suas respectivas freqüências de ocorrências. A frequência de aparecimento de um resultado ímpar foi de: ( ) 2/5 ( ) 11/25 ( X ) 12/25 ( ) 1/2 ( ) 13/25 Solução. Observando a tabela os resultados ímpares foram 1 (7 vezes); 3 (8 vezes) e 5 (9 vezes). Logo, a frequência em relação ao total é: [pic]. 3. (UnB-99) A tabela adiante apresenta o levantamento das quantidades de peças…

SIMULADO MATEMÁTICA - 75 QUESTÕES - COM GABARITO Matemática Básica 01 Antônio, Bernardo, Cláudio e Daniel elaboraram juntos uma prova de 40 questões, tendo recebido por ela um total de R$ 2.200,00. Os três primeiros fizeram o mesmo número de questões e Daniel fez o dobro do que fez cada um dos outros. Se o dinheiro deve ser repartido proporcionalmente ao trabalho de cada um, Daniel deverá receber uma quantia, em reais, igual a: A) 800,00; B) 820,00; C) 850,00; D) 880,00; E)…

deve percorrer para ir do vértice A ao vértice B ? [pic] |Resposta: 80 | |Justificativa: Planificando a superfície lateral do prisma observa-se que a menor distância para se | |ir de A até B é a hipotenusa de um triângulo retângulo de catetos 64cm e 3[pic]16 = 48cm que tem | |medida dada pelo teorema de Pitágoras (642 + 482)1/2 = 80 cm . | |O problema…

SE ....................................................................................... 12 5.2. COMANDO CASO ................................................................................. 13 5.3. EXERCÍCIOS.......................................................................................... 13 6. ESTRUTURA DE REPETIÇÃO (ITERAÇÕES)............................................ 14 6.1. COMANDO ENQUANTO ....................................................................... 14 6.2. COMANDO

[pic] Áreas e Volumes Conjuntos Numéricos Engenharia Profa: Alessandra Stadler Favaro Misiak Cascavel – 2009 Áreas O conceito de região poligonal Uma região poligonal é a reunião de um número finito de regiões triangulares não-sobrepostas e coplanares (estão no mesmo plano). Na gravura abaixo, apresentamos quatro regiões poligonais. Observe que uma região triangular é por si mesmo uma região poligonal e, além disso, uma região poligonal pode conter "buracos". [pic] Uma…

Um modelo simplificado do átomo de hidrogênio consiste do elétron orbitando em torno do próton, do mesmo modo que um planeta gira em torno do Sol. Suponha que o elétron tenha uma órbita circular e que o próton permaneça fixo no centro da órbita. Calcule a razão entre o módulo da energia potencial elétrica do elétron e sua energia cinética. RESPOSTA: 2 Justificativa A força coulombiana é igual à força centrípeta: K = m Portanto: mv2 = K. Temos então 10. O…

Engenharia de Software pela Universidade Federal do Paraná (UFPR). Graduado em Engenharia Elétrica com ênfase em Eletrônica também pela UFPR. Sumário Contagem | 11 1. A noção básica da Matemática: a contagem | 11 2. O sistema de numeração decimal | 13 Adição e subtração | 17 1. A adição | 17 2. A subtração | 18 Multiplicação e divisão | 21 1. A multiplicação | 21 2. A divisão | 23 Frações (I) | 25 1. As frações | 25 2. Resolução de problemas com frações | 28 3.…

1.1) Classificação Classificamos um poliedro de acordo com o número de faces. O número mínimo de faces de um poliedro convexo são quatro. Veja alguns exemplos:  Tetraedro : 4 faces  Pentaedro : 5 faces  Hexaedro : 6 faces  Heptaedro : 7 faces  Octasedro : 8 faces  Decaedro : 10 faces  Dodecaedro : 12 faces  Icosaedro: 20 faces 1.2) Teorema de Euler Num poliedro convexo, se V, A e F são os números respectivamente, de vértices, de arestas e de faces, então…

DE MATEMÁTICA Problemas e Soluções da Primeira Fase PROBLEMAS – NÍVEL 1 01) Com segmentos de 1 cm de comprimento podemos formar triângulos. Por exemplo, com nove desses segmentos podemos formar um triângulo eqüilátero de lado 3 cm. Com qual número de segmentos a seguir é impossível formar um triângulo? A) 4 B) 5 C) 6 D) 7 E) 8 02) Esmeralda compra cinco latas de azeite a quatro reais e setenta centavos a lata, cinco latas de leite em pó a três reais e doze centavos cada e…