10 Novas Competências Para Ensinar Philippe Perrenoud

seres humanos”. Na opinião de Rodrigues (2006), “a integração pressupõe uma ‘participação tutelada’, uma estrutura com valores próprios aos quais o aluno ‘integrado’ se tem que adaptar”. A integração educativo-escolar refere-se ao processo de educar-ensinar, no mesmo grupo, crianças com e sem necessidades especiais durante uma parte ou na totalidade do tempo de permanência na escola (MEC,1994). Ainda segundo Rodrigues (2006), “quando se fala de escola integrativa trata-se de uma escola…

Trabalho de grupo: Desenvolvimento de competências sociais a partir da escola Estudo de caso Escola Secundária Pedro Gomes Praia, Janeiro de 2008 Apresentação Cadeira: Atelier de Desenvolvimento competências sociais Curso: Ciências da Educação e praxis educativa Docente: António Gonçalves Discentes: Adriene Fernandes Benilde Andrade Carla Monteiro Edite Borges

....10 Relatório de aula – Dia: 19/09/2013..........................................................................11 Relatório de aula – Dia: 26/09/2013..........................................................................12 Relatório de aula – Dia: 03/10/2013..........................................................................13 Relatório de aula – Dia: 10/10/2013..........................................................................14 Relatório de aula – Dia:…

utilizou-se três tipos de pesquisa, a bibliográfica, onde os fundamentos teóricos vieram de alguns autores, dentre eles se destacam ALVES (2001), GRANELL (1999) e PERRENOUD (2000), a pesquisa de campo, a qual teve abordagem qualitativa e quantitativa, realizada através de aplicação de questionários contendo questões abertas e fechadas, destinados a 10% dos pais, a 100% dos docentes que atuam de 1ª a 4ª séries e para a equipe técnica, e a pesquisa exploratória, aplicada á investigação,…

essa modalidade de ensino a partir desses ambientes. Para isso, propõe-se uma reflexão sobre o conceito de Educação a Distância, a partir da compreensão dos domínios da educação, do professor e do aluno, tendo como fundamento os desafios que essa nova tecnologia apresenta a essa modalidade de ensino. Palavras-Chave: Informática em Educação; Educação a Distância; Ambientes Virtuais. LONG DISTANCE EDUCATION: A METHODOLOGICAL APPROACH OF TEACHING FROM VIRTUAL ENVIRONMENTS ABSTRACT:…

..........10 A função da escola.................................................................................................10 A educação e os fatores sócio-econômicos-políticos-culturais..............................12 Uma breve reflexão sobre gestão escolar, metodologias, currículo, professores, planejamento e avaliação........................................................................................12 Capacidades, habilidades e competências...........

Dedicatória. SUMÁRIO INTRODUÇÃO 7 CAPÍTULO I : RETROSPECTIVA HISTÓRICA 10 1- O PROFESSOR E SUA HISTÓRIA 10 2- O PROFESSOR E SUA REALIDADE 18 3- O PROFESSOR QUE NECESSITA 22 CAPÍTULO II: EDUCAÇÃO CONTINUADA: CAMINHO DA CIDADANIA 28 1- NOVAS PERSPECTIVAS 28 2- O PROFESSOR E SUA PRÁXIS 35 3- UMA EXIGÊNCIA PARA O SÉCULO XXI 38 4- UM OLHAR ESPECIAL PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL 43

No tocante a realidade nas escolas, vem ocorrendo transformações na Educação que envolvem o processo de ensino / aprendizagem. Para que ocorram estas transformações há de se começar pelos professores. Esses devem ir buscar novos conhecimentos, novas técnicas, formas, atitudes e estratégias para saber lidar com as crianças, que estão perdendo o interesse em aprender. Os alunos se mostram com muita má vontade em estudar, muitos deles já cursando o Ensino Fundamental II e ainda não sabem ler

B – Planos e aula do Estágio Supervisionado II............................................. 1 – APRESENTAÇÃO Este portfólio representa todo o processo de construção do conhecimento na prática pedagógica, observada e aplicada atinente às novas tecnologias inseridas na escola. Vale ressaltar que todas as experiências adquiridas foram refletidas e discutidas ao decorrer do curso de Matemática da Faculdade de Tecnologia e Ciências – Educação a Distância. Pretendo com este Portfólio expor os

Periférica do Município de Manaus / Amazonas SUMÁRIO JUSTIFICATIVA 1 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 2 OBJETIVOS EDUCACIONAIS 8 CONTEXTULIZAÇÃO DA EXPERIÊNCIA 8 METODOLOGIA 9 CRONOGRAMA E AÇÕES DO PROJETO 10 ESPAÇOS FÍSICOS E MATERIAIS UTILIZADOS 10 PARCEIROS NO PROJETO 11 ARTICULAÇÃO COM O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO 12 AVALIAÇÃO DOS RESULTADOS 12 CONCLUSÃO 14 REFERÊNCIAS 15 PRÊMIO PROFESSORES DO BRASIL SÍNTESE DA…