10 Novas Competências Para Ensinar Capítulo 05 Em Pdf

Vila Nova, Rafael Lira, Italo Amorim e Gláucia Micaele Silva Revisão Ortográfica: Marcelo Melo Ilustrações: Glaydson da Silva Coordenação de Produção: Marizete Silva Santos S umário Plano da Disciplina ...............................................................................4 Apresentação ........................................................................................9 Conhecendo o Volume 1 ....................................................................10…

conquistas no decorrer da construção do meu conhecimento a Deus! Aos meus pais que sempre, com amor, se sacrificaram para me dar a melhor educação possível. Ao meu esposo Emmanoel, que me apoia e acompanha em todas as minhas decisões. Às crianças da Igreja Nova Vida no Portão do Rosa, pois foram elas que me fizeram perceber a vocação para o ensino e a escolha por cursar Pedagogia! Aos meus grandes amigos, os quais me apoiaram e também me deram força nos momentos difíceis. Especialmente,…

incentivo no desenvolvimento deste trabalho. SUMÁRIO RESUMO 7 ABSTRACT 7 Introdução 9 1. Capítulo I: Referencial Teórico 11 1.1 Bases do Treinamento Tradicional 13 1.2 O Coaching como ferramenta de trabalho 21 1.2.1 - Noções de Coaching e suas diferenciações 21 1.2.2 O Profissional de Coaching e suas diferenciações 27 2. Capítulo II: Processos de Coaching e seu papel na Organização 32 2.1 - Metodologia: 32

pontuação os títulos com menos de 360 horas; também não fará jus à pontuação qualquer tipo de estágio ou extensão universitária. 9.4 Após a apresentação dos Títulos para avaliação, não será permitida a juntada ou substituição de quaisquer documentos. 10 - DO RECURSO 10.1 O candidato poderá apresentar recurso no prazo de três (3) dias úteis contados, respectivamente: a) Da divulgação do Edital; b) Da homologação das inscrições; c) Da realização das provas objetivas; d) Da…

Dedico este trabalho aos meus alunos, por me ensinarem o valor da dúvida, por me criticar em muitos momentos da minha experiência como estagiária. E também as minhas amigas e companheiras de trabalho do Projeto Minas Olímpica Nova Geração; Regina, Renata, Lúcia Helena, Luana, Calene, Sara, Ana Maria e ao Coordenador e amigo Fabrício que me ensinaram muito sobre a vida e me mostraram o valor do trabalho em equipe.

as mudanças nas regras de acentuação e no uso do hífen). CEGALLA, Domingos Paschoal. Novíssima gramática da língua portuguesa. 48. ed. rev. São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2008. CINTRA, Lindley; CUNHA, Celso. Nova gramática do português contemporâneo. 3. ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2007. FERREIRA, Aurélio Buarque de Holanda. Novo dicionário Aurélio da língua portuguesa. 8. ed. Curitiba: Positivo, 2011. FIORIN, José Luiz; SAVIOLI, Francisco Platão. Para entender o texto:…

ano letivo, como afirma Veiga (1998) que considera o PPP um instrumento de a ser utilizado em prol e pela escola, direcionando o enfrentamento das dificuldades do trabalho pedagógico de forma coletiva. Logo, esse processo de mudança deve-se a uma nova forma de gestão em que todos os envolvidos no processo educacional assumem papéis e se tornam responsáveis pelos problemas da escola. Nesse sentido Rossi corrobora: A prática da gestão não se esgota no âmbito da instituição escolar…

uso da calculadora” por Ubiratan D`Ambrosio feito para uma disciplina à distância oferecida pela SBEM em junho de 2003. 7 SUMÁRIO INTRODUÇÃO........................................................................................................10 EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA ..............................................................................12 1.1 TECNOLOGIA...........................................................................................................12 1.2…

.............5 CAPÍTULO 1 1.1. Período Atual pós-LDB.......................................................................................................6 CAPÍTULO 2: O Ensino Religioso no currículo escolar 2.1. Componente curricular obrigatório......................................................................................7 2.2. Que assunto trabalhar?.........................................................................................................7 CAPÍTULO 3:…

educação dos alunos surdos neste cenário inclusivo. Neste sentido, o objetivo não se delimitou a preencher lacunas do conhecimento sobre as políticas educacionais inclusivas, mas discutir as propostas inclusivas oficiais a partir do Decreto 5.626/05, sua contribuição para o desenvolvimento de políticas educacionais na perspectiva da inclusão dos alunos surdos e indicar como as propostas oficiais contribuíram para a inclusão deste alunado na escola. A elaboração da pesquisa de…