10 Itens Para Plano Individual Do Professor De Educação Especial

o comando a que cada um dos itens a seguir se refira, marque, na folha de respostas, para cada item: o campo designado com o código C, caso julgue o item CERTO; ou o campo designado com o código E, caso julgue o item ERRADO. A ausência de marcação ou a marcação de ambos os campos não serão apenadas, ou seja, não receberão pontuação negativa. Para as devidas marcações, use a folha de respostas, único documento válido para a correção das suas provas objetivas. Nos itens que avaliam…

abertas inscrições para Concurso Público, regido pelas Instruções Especiais, parte integrante deste Edital, para provimento, mediante contratação, dos cargos constantes do item 2. do Capítulo I – DOS CARGOS, sob organização e aplicação da Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” – Fundação VUNESP. I. DOS CARGOS 1. O Concurso Público destina-se à contratação dos cargos constantes no item 2. deste Capítulo, com vagas existentes e das que vierem…

SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA E AS INTERCORRÊNCIAS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM Irene Heck Lopes Bueno Prof. Claudia Chiodini Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0257) 10/10/2013 RESUMO Este estudo foi elaborado com o objetivo de abordar e refletir sobre a orientação e supervisão pedagógica no âmbito escolar e quais os encaminhamentos dados às intercorrências de ensino/aprendizagem, por parte destes agentes. As presenças do …

Formação Contínua de Professores de Ourique, Castro Verde, Aljustrel e Almodôvar (Registo de Acreditação: CCPFC/ENT-AE-0722/04) Acção de Formação nº 07/2006: Formadoras: Maria Fernanda Caetano Guerreiro Maria Helena Madeira Rocha Trabalho elaborado por: Madalena Coelho Antónia Espírito Santo Novembro/2006 1 Centro de Formação Contínua de Professores de Ourique, Castro Verde, Aljustrel e Almodôvar Trabalho no âmbito da Acção de Formação nº 07/2006: "Necessidades Educativas…

CURSO DE PEDAGOGIA Total de horas: 400 Horas 100h no 4º Semestre – Observação e Participação em gestão e Observação em Educação Infantil 100h no 6º semestre – participação em EJA, Ed. Especial, Inclusão e Educação Infantil 100h no 7º semestre – Regência nas fases que o curso atenderá (infantil e series iniciais) 100H ao longo do curso – Atividades Complementares ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO PARA O CURSO DE PEDAGOGIA O Estágio Curricular Supervisionado a ser desenvolvido

.......................07 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 09 OBSERVAÇÃO DA ESCOLA....................................................................................10 ANÁLISE DO P.P.P...................................................................................................14 MOSTRA DE ESTAGIO............................................................................................21 …

) tarde ( x ) noite ( ) Séries ofertadas: Educação Infantil Maternal I à 8° série (ensino fundamental) Número de alunos: 250 2. Estrutura Física e Material da Escola Ambientes Físicos: Salas de aula (quantas) : 09 Secretaria ( x ) Pátio interno ( x ) Pátio externo ( x ) Quadra coberta( x ) quadra aberta( x ) Refeitório ( x ) Cozinha ( x ) Sanitário feminino infantil ( x ) Sanitário masculino infantil ( x ) Sanitário para professores ( x ) Biblioteca ( x ) Sala de…

Elaboração do cronograma 9- RECURSOS Material / Pessoal 10- BIBLIOGRAFIA (Conforme as regras da ABNT ) PARTE II MONTAGEM FINAL DO PORTFOLIO Inserir todos os itens do projeto no portfolio. 1. Capa 2. Página de rosto 3. Identificação da escola - (Levantamento do universo escolar) 4. Justificativa 5. Objetivos gerais 6. Objetivos específicos 7. Metodologia 8. Cronograma de elaboração 9. Cronograma de aplicação 10. Fundamentação teórica 11. Lista de chamada dos…

apoio do professor que irá acolher este aluno. Falta suporte em termos de uma rede de apoio à inclusão escolar que inclua os tratamentos devidos diante da problemática de cada criança, tanto quanto a capacitação dos docentes para a promoção de ações que contemplem a necessária adaptação escolar e curricular para essas crianças. Na experiência da SERPIÁ, um tratamento exitoso de crianças com transtornos psíquicos e com dificuldades de aprendizado envolve: o atendimento clínico individual,…

.................................................................................................... 03 2. DESENVOLVIMENTO.................................................................................................... 04 2.1 PLANEJAMENTO E PLANO DE AULA: GUIA PARA O PROCESSO DE ENSINO.................................................................................................................................. 04 2.2 BUSCANDO FATOS.......................................................