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METODOLOGIA DO ESTUDO E DA PESQUISA CIENTÍFICA INTRODUÇÃO Este material propõe-se a apresentar informações básicas indispensáveis para quem pretende iniciar-se um curso superior e ter contato íntimo com a pesquisa científica, e particularmente precisa escrever seus trabalhos para as disciplinas do curso, assim como deseja organizar seu Trabalho de Conclusão de Curso. Com este objetivo, inicialmente apresentamos considerações sobre o ato de ler, suas características e importância…

Psicologia da Educação - Volume 1 1 Psicologia da Educação Volume 1 IBETEL Site: www.ibetel.com.br E-mail: ibetel@ibetel.com.br Telefax: (11) 4743.1964 - Fone: (11) 4743.1826 2 Psicologia da Educação - Volume 1 3 (Org.) Prof. Pr. VICENTE LEITE Psicologia da Educação Volume 1 4 Psicologia da Educação - Volume 1 5 Apresentação Estávamos em um culto de doutrina, numa sexta-feira destas quentes do verão daqui de São Paulo e a congregação lotada até…

parte, venda, exposição à venda, aluguel, aquisição, ocultamento, empréstimo, troca ou manutenção em depósito sem autorização do detentor dos direitos autorais é crime previsto no Código Penal, Artigo 184, parágrafo 1 e 2, com multa e pena de reclusão de 01 a 04 anos. Reflexão Crítica ..................................................... 4 Prática da Língua ­ A Redação .............................. 8 Narração e Narrativas…

técnico de formação para os funcionários da educação. Profuncionário ; 4) ISBN 85-8629054-8 1. Psicologia. 2. Escola. 3. Educação. I. Pedroza, Regina Lúcia Sucupira. II. Título. III. Série. 2ª edição atualizada CDU 37:159.9 Apresentação Neste módulo, eu e você, funcionária e funcionário de escola pública, vamos conversar sobre a importância do conhecimento da psicologia para os educadores nas escolas públicas. Como observamos nos módulos anteriores,…

'• 1 U n ip Cur so P s i c o l o g i a : C iê n c ia C oletânea Elaborados pelo P s ic o l o g ia de e de P r o f is s ã o T extos d id á t ic o s P r o f . d r . W a l d ir B e t t o i 2013 2 P s ic o l o g ia : C i ê n c ia A e P r o f is s ã o pr esen ta ç ã o da D is c ip l in a O o b je tiv o d a disciplina P sicologia: C iência c P ro fis sã o é que você obtenha in fo rm a­ ções sobre a diversidade da Psicologia, com o um

na escola: experiências e reflexões / Tatiana Ribeiro Almeida. – 2011. 69f. Orientadora: Gianine Maria de Souza Pierro. Monografia (Licenciatura em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Faculdade de Formação de Professores. 1. Leitura. 2. Escolas. I. Pierro, Gianine Maria de Souza. II. UNIVERSIDADE do ESTADO do RIO de DE JANEIRO, Faculdade de Formação de Professores, Departamento de Educação. CDU 028.6 Tatiana Ribeiro Almeida Leitura Prazerosa:…

Os Antecedentes Filosóficos e Científicos da Psicologia 53 Eu concordo com esse cavalheiro pensador, a quem tenho orgulho de denominar meu Amigo, em sua resposta a esse seu Problema, e defende a opinião de que o Homem Cego, à primeira vista, não seria capaz de dizer com certeza qual é o Globo e qual é o Cubo, apenas ao vê-los. Embora ele fosse capaz de denominá-los sem errar pelo tato e certamente distingui-los pela diferença que ele sentiu entre as Figuras. (Locke, 1690/1975, p. 146)…

Aberta do Brasil – UAB Programa Nacional de Formação em Administração Pública – PNAP Bacharelado em Administração Pública METODOLOGIA DE ESTUDO E DE PESQUISA EM ADMINISTRAÇÃO Liane Carly Hermes Zanella 2009 Metodologia_grafica.pmd 1 5/2/2010, 17:45 © 2009. Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC. Todos os direitos reservados. A responsabilidade pelo conteúdo e imagens desta obra é do(s) respectivo(s) autor(es). O conteúdo desta obra foi licenciado…

CURSO DE PEDAGOGIA MÓDULO PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Janeiro/2014 DIRETOR ADMINISTRATIVO Prof. Me. Argemiro Aluísio Karling COORDENADORA DO CURSO DE PEDAGOGIA Profª. Me. Janaína Ciboto Mulati FORMATAÇÃO Profª Esp. Elidenir Andressa Prestes Filadelfo REVISÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA Profª Me. Cleide Durante Assis de Jesus Nenhuma parte deste fascículo pode ser reproduzida sem autorização expressa do IEC e dos autores. Direitos reservados para INSTITUTO PARA O DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO E DA

LUNA, S. V. Planejamento de pesquisa: uma introdução. São Paulo: EDUC, 2005. 108 p. (Série Trilhas). Pesquisar é produzir conhecimento novo, relevante teórica e/ou socialmente. Dado o caráter social da atividade científica, o crivo último dessa produção é a comunidade de pares do pesquisador que, em última instância, referendará ou não a relevância e a qualidade das respostas oferecidas pela pesquisa. Ao longo da história da ciência, essa comunidade tem proposto um conjunto de normas…