1 Um Professor Leva Uma Classe De 4º Ano Para Um Passeio

teoria. Ao criticarem o modo como era medido a inteligência, o próprio conceito de inteligência contido em tais testes era também criticado. Entretanto uma proposta mais revolucionária surgiu recentemente através de Howard Gardner, psicólogo e professor norte americano. GARDNER (1995, p.14). Suas pesquisas sugerem a presença de áreas no cérebro humano que correspondem, de maneira aproximada, a determinados espaços de cognição, como se um ponto do cérebro representasse um setor que abrigasse uma

menores de 8 anos. O nome reflete um princípio que Froebel compartilhava com outros pensadores de seu tempo: o de que a criança é como uma planta em sua fase de formação, exigindo cuidados periódicos para que cresça de maneira saudável. Ele procurava na infância o elo que igualaria todos os homens, sua essência boa e divina ainda não corrompida pelo convívio social. A partir de suas ideias a afetividade e o lúdico passam a ser destaque no processo educativo das crianças menores de oito…

1 ESTADO ESPÍRITO SANTO PREFEITURA MUNICIPAL DE VIANA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO EMEF “JOÃO PAULO SOBRINHO” PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO INEP 32037562 VIANA 2012 2 A NOSSA ESCOLA QUEREMOS COM VOCÊ A CONSTRUÇÃO DA TOTALIDADE HUMANA DA APAIXONANTE E DESAFIADORA TAREFA DE ACESSAR O SABER, O CONHECIMENTO, OS ANSEIOS E DESEJOS GERANDO AS EXPERIÊNCIAS DE APRENDIZAGEM, DE SONHOS POSSÍVEIS, DE UTOPIAS REALIZÁVEIS, DE CRIATIVIDADE, DE INVESTIGAÇÃO E CULTURA, DE BELEZA, DE…

Científico – Faculdades Interativas COC, 200 Bibliografia. 1. Comportamento organizacional 2. Clima organizacional 3. I. Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade da USP. II. Título. CDD – 658.4013 TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO Aluno: Eliane Aparecida Martins Batista Campos Código: 11050 Curso: Pós Graduação em Gestão Educacional Semestre/Ano: 2008 Tema: Aprendizagem Lúdica Objetivos pretendidos: Auxiliar professores a reconhecer na atividade lúdica uma…

1- INTRODUÇÃO A educação e a saúde se entrelaçam quando o tema se trata da melhoria da condição de vida de indivíduos de forma coletiva. A intersetorialidade entre elas não exige local definido, serviço de saúde ou escola, são caminhos importantes para se alcançar a melhoria da qualidade de vida dos envolvidos. O que se pretende com o projeto é achar caminhos práticos e teóricos que possam ampliar e consolidar a promoção da saúde nas escolas entendeu que essa pratica não pode ficar restrita a

Lopes Martin da Silva desenvolveu uma ideia acerca da biblioteca de classe como forma de trabalho eleita para formação de leitores na escola, no âmbito da disciplina Língua Portuguesa. A BC foi apresentada a professores da rede escolar do Município de Ponta Grossa/PR, na II Feira Municipal do Livro. Esta apresentação procura argumentar em favor de uma aula destinada ao ensino de leitura, que é a Biblioteca de Classe, no qual a prioridade não é o desenvolvimento de…

Professor orientador Do estágio Supervisionado: Jaqueline Oliosi Nova Venécia- ES, 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.................................................................................. 2 OBJETIVOS..................................................................................... 2.1 OBJETIVOS

Secretaria de Educação na Cidade Satélite de Ceilândia no Distrito Federal. Foram consultados professores e alunos das salas de recursos multifuncionais de uma escola de Ceilândia. Cujos dados foram gerados com a aplicação de um questionário semi-estruturados aos 1 Licencianda em Matemática – FACITEC 2 Licencianda em Matemática – FACITEC 3 Doutorando em Educação – UCB alunos e professores. Para análise desses dados utilizou-se a “Análise do Discurso”, segundo…

” Sistema de Ensino Presencial Conectado Licenciatura história Mônica Luciana de Souza felizardo Estágio curricular obrigatório para o 3º e 4º semestres – curso de História – Habilitação Licenciatura. São José dos Campos 2014 Mônica Luciana de souza felizardo Estágio curricular obrigatório para o 3º e 4º semestres – curso de História – Habilitação Licenciatura. Trabalho apresentado ao Curso de História da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná. Coordenadora do curso: Erica

do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Educação Infantil - 6º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Célia Rosana Santos Gusmão Tutor de sala:Sandra Geralda da Cruz Bento Diamantina 2014 sumário 1 INTRODUÇÃO 03 2 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A…