Espanhol

1) Platão Savioli e Francisco Fiorin em sua obra “Lições de Texto: Leitura e redação” apresentam a definição de texto. Leia as alternativas abaixo e assinale a única alternativa que não condiz com a definição correta de texto. a) Consequências: O sentido das partes não é autônomo. O sentido não é solitário, mas solidário. O sentido global não é resultado da soma das partes, mas de suas relações. b) É um todo organizado de sentido; é um objeto integralmente lingüístico e integralmente histórico. c) Tem como propriedade: coerência – as partes estão relacionadas entre si; há continuidade de sentido entre elas; não há qualquer contradição entre elas; d) Tem como propriedade: delimitação – é um espaço de sentido organizado entre dois espaços de não sentido; dialogismo – um texto se opõe a textos que refletem ideias e concepções opostas. e) Texto é um todo organizado, histórico e independe da forma, não é delimitado e o sentido é solitário. Questão 01 Vivir: Yo vivo Tu\vos vives\vivis El\Ella\Usted vive Nosotros vivimos Vosotros vivis Ellos\Ellas\Ustedes viven Ser: Yo soy Tu\vos eres\sos El\Ella\Usted es Nosotros somos Vosotros sois Ellos\Ellas\Ustedes son Tener: Yo tengo Tu\vos tienes\tenés El\Ella\Usted tiene Nosotros tenemos Vosotros tenéis Ellos\Ellas\Ustedes tienen Questão 02 Mi casa se encuentra en el jardín de barrio santa barbara a quince minutos del centro de Guarulhos. Cerca de la iglesia y de la nueva plaza fatima.…

Classes de palavras: definições, classificações, formas, flexões, empregos. Formação de palavras. Estrutura da oração e do período: aspectos sintáticos e semânticos. Concordância verbal. Concordância nominal. Regência verbal. Regência nominal. Sinais de pontuação: emprego. Crase: emprego de sinal indicativo. A variação linguística: as diversas modalidades do uso da língua adequadas às várias situações de comunicação. Bibliografia sugerida BECHARA, Evanildo. Lições de…

COERÊNCIA TEXTUAL A coerência é a relação que se estabelece entre as partes do texto, criando uma unidade de sentido. Segundo Fiorin e Platão (1997:261), a coerência é “um conjunto harmônico, em que todas as partes se encaixam de maneira complementar, de modo que não haja nada destoante, nada ilógico, nada contraditório, nada desconexo”. Para Koch (1995: 11), “ela é o que faz com que o texto faça sentido para os usuários, devendo ser vista, pois, como um princípio de…

responder a pergunta suscitada. Diante disso, defendemos um trabalho de ensino e de prática de leitura que levem em conta as categorias de análise postos, pressupostos e subentendidos como partes de uma análise ampla de um texto, pois a leitura não se dá apenas no dito (no posto), mas, principalmente, também no que não está dito (nos implícitos), ativados pelos pressupostos e subentendidos, por meio de elementos linguísticos e pragmáticos. Contudo, é preciso ressaltar que há algumas…

Portfólio 1 OBJETIVO • Refletir sobre a pesquisa nos estudos da língua portuguesa; • Articular conceitos teóricos à prática do ensino da língua materna; • Verificar diferenças entre falar e escrever; • Realizar estudo de textos escritos: interpretação e produção, tipos de composição, desenvolvimento de parágrafos e frases. • Retomar estudos de gramática: ortografia, concordância nominal, concordância verbal, flexões verbais, regência verbal, regência nominal, pronomes,…

1) Platão Savioli e Francisco Fiorin em sua obra “Lições de Texto: Leitura e redação” apresentam a definição de texto. Leia as alternativas abaixo e assinale a única alternativa que não condiz coma definição correta de texto Resp: e) Texto é um todo organizado, histórico e independe da forma, não é delimitado e o sentido é solitário. 2) “Lixo a gente põe nos sacos de lixo, vêm oslixeiros, põem os sacos de lixo nos caminhões, e o lixo desaparece da nossa vista. Desaparece…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO 2 1 TEXTOS DISSERTATIVOS 3 CONCLUSÃO 11 REFERÊNCIAS 13 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como tema a dissertação, mais concretamente textos dissertativos sua organização e divisão, textos dissertativos expositivos e seus recursos, texto dissertativo argumentativo e os componentes necessários para a argumentação, além dos tipos de argumentação sendo estas divididas em argumentação formal e informal. São objetivos…

ENGENHEIRO DE PROJETOS E OBRAS CIVIS JR, ENGENHEIRO DE PROJETOS MECANICOS JR, ENGENHEIRO DE REGULAÇÃO JR, ENGENHEIRO DE RISCOS DE ENERGIA JR, ENGENHEIRO DE SEGURANÇA DO TRABALHO JR, ENGENHEIRO DE SISTEMA ELÉTRICO JR, ENGENHEIRO DE SISTEMAS MECÂNICOS JR, ENGENHEIRO DE SOLUÇÕES ENERGÉTICAS JR, ENGENHEIRO DE TECNOLOGIA E NORMALIZAÇÃO JR, ENGENHEIRO DE TELECOMUNICAÇÕES JR, MÉDICO DO TRABALHO JR. LÍNGUA PORTUGUESA (Todos os cargos) Programa Compreensão e interpretação de textos. Conhecimentos…

coletiva, admitir a multiplicidade de leituras por ele ensejadas são desafios permanentes para um ensino conseqüente da Língua Portuguesa. Nesta unidade, abordaremos o conceito de texto e as condições que permitem que um conjunto de enunciados constitua um todo organizado de sentido, atendendo às necessidades pragmáticas da situação de interação lingüística na qual o texto foi gerado. Analisaremos textos das diferentes disciplinas do curriculum de segundo grau – Matemática, Química,…

capitalista-liberais da globalização. É um movimento que reivindica o fim de acordos comerciais e do livre trânsito de capital. Opõem-se ainda os antiglobalistas à formação de blocos comerciais como o NAFTA e a ALCA. Alguns dos que se identificam como antiglobalistas propõem, também, alternativas ao regime econômico capitalista, como o socialismo, o comunismo e a anarquia. Outros, manifestam preocupação com danos ao meio ambiente e aos direitos humanos, entre outros fatores…