Experimentos De Gasees

1) COMPORTAMENTO DOS GASES A energia calorífica da matéria é uma manifestação do movimento das partículas que a constituem. Essa energia pode influenciar sobre a dimensão que um gás irá tomar quando armazenado em um recipiente, portanto ela é um fator que influi no tamanho do balão acima. Retomando as características gerais dos gases: As partículas constituintes de um gás se encontram naturalmente muito afastadas umas das outras, até então não existe interação entre elas. Por exemplo, o ar atmosférico (ar que respiramos) é uma mistura de gases em condições normais de temperatura e pressão. Mas o que acontece quando armazenamos um gás em recipiente fechado? As partículas gasosas se movimentam de forma contínua e desordenada em todas as direções e desta forma se chocam contra as paredes internas do recipiente que as contém. Este movimento confere certa força (pressão) por unidade de área, dizemos então que esta é uma variável de estado dos gases. Mas não é só a pressão que altera o comportamento de um gás, a temperatura e o volume também influem. Para demonstrar o comportamento dos gases baseando-se no modelo cinético, realize o seguinte experimento em sala de aula. 1. Encha um balão de festa até sua capacidade máxima. 2. Atente a turma para o diâmetro do balão. 3. Coloque o balão em um refrigerador e aguarde por cerca de duas horas. 4. Retire o balão e compare seu tamanho de agora com o de antes. Por que o balão diminui? A temperatura no interior da geladeira é

SUMRIO TOC o 1-1 h z t Ttulo 21Ttulo 31Ttulo 41Ttulo 51Ttulo 61Titulo Apndice e Anexo1 HYPERLINK l _Toc172266842 1 INTRODUO PAGEREF _Toc172266842 h 3 HYPERLINK l _Toc172266843 2 DESENVOLVIMENTO PAGEREF _Toc172266843 h 4 3 CONCLUSO...........................................................................................................6 4 REFERNCIAS.........................................................................................................7 INTRODUO Neste trabalho…

MODELOS DIDÁTICOS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA: APARELHO REPRODUTOR FEMININO DA FECUNDAÇÃO A NIDAÇÃO Cléverton de Oliveira Mendonça1 Marlon Wendell Oliveira dos Santos2 Educação e Ensino de Ciências Exatas e Biológicas Resumo Novas práticas de ensino de ciências e biologia surgem em confluência com as demandas pela dinâmica de tornar o aprendizado significativo e adequado às realidades de cada momento histórico. Como proposta para uma prática pedagógica diferenciada…

Tatiana L. de Souza RESUMO Nas interaes que estabelecem com o meio e com as pessoas, os alunos demonstram esforos para compreender as relaes que vivenciam que imprescindivelmente devem ser aproveitadas e respeitadas num contexto pedaggico. O Professor tem um papel fundamental na vida escolar de seus alunos , pois alem de mediar deve exercitar a reflexo e a busca pela cidadania propriamente dita. Nessa perspectiva os alunos constroem o conhecimento a partir das interaes que estabelecem,…

1 O FEEDBACK COMO RECURSO PARA A MOTIVAÇÃO E AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Palhoça, março de 2009 Angelita Marçal Flores Universidade do Sul de Santa Catarina (Unisul) angelita.flores@unisul.br C - Métodos e Tecnologias 3 - Educação Universitária C - Modelos de Planejamento 1 - Investigação Científica RESUMO O trabalho pretende identificar o uso do feedback pelo professor como instrumento de motivação e avaliação da aprendizagem na educação a distância. Reflete…

Raquel Cipriani Professor: Evaldo de Oliveira Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso de Licenciatura Plena em Matemática 09/11/2012 RESUMO As matrizes, como diversos outros conteúdos da matemática, causam certa estranheza nos alunos. Isto se deve ao fato de que as ciências exatas são mais complexas e muitas vezes os educadores não demonstram aos seus alunos qual a aplicabilidade real daquele conteúdo. Estudar matrizes é importante e para que os alunos passem…

Brasil. E-mail: fcatelli@ucs.br Alex Paulo Koltz Escola de Ensino Médio do Centro Tecnológico da Universidade de Caxias do Sul, Caxias do Sul, RS, Brasil ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ O modelo é bastante simples: cada anel da mola é imaginado como a junção de um disco fino de massa m, munido de uma mola . ○ Modelando a mola sem massa e de constante k*, conforme a Fig. 1. A “mola” assim construída…

produção escrita dos alunos de Português Língua Materna e Francês Língua Estrangeira, do 3º Ciclo do Ensino Básico Andreia Morgado Mouquinho Relatório para obtenção de Grau de Mestre em Ensino do Português no 3º Ciclo do Ensino Básico e Ensino Secundário e Língua Estrangeira no Ensino Básico e Ensino Secundário Setembro de 2009 Andreia Morgado Mouquinho Como melhorar a produção escrita dos alunos de Português Língua Materna e Francês Língua Estrangeira, do 3º Ciclo…

DALBERTO Curso: LICENCIATURA EM FÍSICA Disciplina: INFORMÁTICA NO ENSINO DE FÍSICA Professor: ADEMAR ALVES TRINDADE Sorriso, MT Novembro de 2014 1. INTRODUÇÃO Nos dias atuais os alunos estão tendo acesso a um turbilhão de informações que são obtidas através das tecnologias, as quais fornecem dados visuais e sonoros. Essas informações são passadas por equipamentos como computadores, vídeos, internet, celulares modernos, tablets e outros. Alguns professores ainda se comunicam com…

Obtenção de nota nas disciplinas: História da Educação e Metodologia de Pesquisa Científica, sob orientação dos Professores: Nanci Lancha Novo e Marcelo Di Zacri. …