O enigma de Kasper Hauser - ciências sociais

INTRODUÇÃO Em 1975 é lançado o longa “O Enigma de Kaspar Hauser” dirigido por Werner Herzog, contando a história de um homem criado em um porão/calabouço, isolado do mundo até completar seus 15 anos. Após sair de seu cativeiro e ser levado até a cidade, vira objeto de curiosidade e hostilização por não se enquadrar no padrão da sociedade. A história é inspirada e baseada em um fato real ocorrido na Alemanha Ocidental em 1820. II. DESENVOLVIMENTO Tendo a responsabilidade de assistir ao filme passado e fazer a leitura do texto “O Enigma de Kaspar Hauser: Uma Abordagem Psicossocial” de Maria Clara Lopes Saboya para a realização do trabalho, desde as questões técnicas até a análise sociológica e estabelecimento de uma relação entre elas. O relatório será dividido em três partes. A primeira parte que consiste no desenvolvimento e envolverá a ficha técnica do filme, estrutura narrativa, tese, palavras relacionadas à tese, frases e cenas que se aplicam à tese e a análise sociológica usando de base o texto “O Enigma de Kaspar Hauser: Uma Abordagem Psicossocial” e os conceitos estudados em aula. Na segunda parte, haverá a conclusão do grupo a respeito do filme. E além da utilização do texto de referência, na terceira parte do trabalho, conterá a referência de informações externas para a realização do relatório. 1. Ficha Técnica Título original: Jeder für sich und Gott gegen alle (no Brasil e em Portugal, O Enigma de Kaspar Hauser) País: Alemanha ocidental.…

maneira o primeiro momento do campo psicomotor. O paralelismo, ou seja a relação entre o corpo expressado basicamente no movimento e a mente expressada no desenvolvimento intelectual e emocional do indivíduo”. (Wallon, 1925, apud Martins, 2006 p.11) Este trabalho está voltado a todos os profissionais que se interessam pelo movimento como elemento básico da reflexão humana. A pretensão do tema em questão: ” O movimento como forma de comportamento, tendo o cuidador como mediador…

Gestalt-terapia: campo organismo-meio; contato; ciclo de contato e awareness; self; suporte; ajustamento criativo; fronteira e distúrbios de contato; polaridades. CAMPO ORGANISMO-MEIO Campo é o espaço de vida da pessoa, onde todo comportamento é concebido como uma mudança de algum estado de um campo numa determinada unidade de tempo. Trata-se de uma função da relação da relação da pessoa com seu meio. A pessoa pode ser representada esquematicamente como um campo. O comportamento…

Jurídica Aula 01 ----------------------------------------------------------------------------------------------- 1. De que maneira a Psicologia pode se relacionar com o Direito Penal? R: Uma das preocupações do Direito Penal é justamente investigar as circunstâncias do crime e a motivação do agente criminoso na prática do delito. A análise destes aspectos, como personalidade do réu ou crime praticado com “forte emoção”, requer fundamentos que, necessariamente, a psicologia irá…

introversão foi o fator de maior incidência nas respostas das pessoas e para maior compreensão desta caracteristica apoiamo-nos na teoria Junguiana. PALAVRAS CHAVES: Relacionamento; Era digital; Introversão. SUMÁRIO RESUMO INTRODUÇÃO I 1 – Era Digital 01 2 – Método 06 3 – A Introversão 10 A Atitude Introvertida 12 As Quatro Funções 15 4 – Análise das Entrevistas 19 Considerações Finais 24 Referências 25 Anexo I 26 Anexo II 27 INTRODUÇÃO Os Chat e seu…

O Desenvolvimento da Criança nos Primeiros Anos de Vida Professora Titular do Departamento de Psicologia da Educação da UNESP-Araraquara. Resumo: O texto conceitua os estágios de desenvolvimento na teoria de Jean Piaget e dá destaque para a construção do conhecimento considerando as suas principais categorias, a saber: objeto, espaço causalidade e tempo. Palavras chave: Desenvolvimento, Jean Piaget, Categorias do conhecimento. Apresentar a teoria de Piaget num texto…

dentro para fora; os poderes inatos, uma vez despertados, lutam para se desenvolver até a maturidade; a gradação deve ser respeitada; o método deve seguir a natureza; o professor é comparado ao jardineiro que providencia as condições para a planta crescer; a educação sensorial é fundamental e os sentidos devem estar em contato direto com os objetos; a mente é ativa. Frederick Eby resume com clareza os princípios educacionais de Pestalozzi, relacionados a seguir: "1)…

Outras obras de interesse: HISTÓRIA DA ORIGEM DA CONSCIÊNCIA Erich Neumann A T I P O L O G I A DE J U N G Marie-Louise von Franz e James Hillman T O C A R - Terapia do Corpo e Psicologia Profunda Deldon Arme McNeely O C O M P L E X O DE C A S S A N D R A Laurie Layton Schapira E N S A I O S DE S O B R E V I V Ê N C I A - Anatomia de uma Crise da Meia-idade Daryl Sharp T I P O S DE P E R S O N A L I D A D E - O M o d e l o Tipológico de Jung Daryl Sharp O…

|4300066319 | |Lucimeire S. de Oliveira |4370858188 | |Tairine C. Ribeiro |4542870943 | |Vagner Vampel |4557871283 | | | | Matão 2012 1 Introdução Usando das referencias teóricas aqui abordadas, o presente relatório testifica os…

r p A a d s a i r Teo z i d en m e ag Inteligências Múltiplas Howard Gardner Inteligências Múltiplas Os seres humanos dispõem de graus variados de cada uma das inteligências e maneiras diferentes com que elas se combinam e organizam e se utilizam dessas capacidades intelectuais para resolver problemas e criar produtos. Processos “independentes” Embora estas inteligências sejam, até certo ponto, independentes uma das outras, elas raramente funcionam isoladamente. A interação…