1 Em Que Situações A Programação Orientada A Objetos é V

Alessandra Mendes Pacheco Nascimento Ana Liz Souto Oliveira Carlos Henrique Grilo Diniz Edson Moreira Silva Neto Ivan Max Freire de Lacerda Josenalde Barbosa de Oliveira Laura Emmanuella Alves dos Santos Santana Severino Paulo Gomes Neto Sumário 1. APRESENTAÇÃO 4 2. HISTÓRICO 4 3. JUSTIFICATIVA 5 4. OBJETIVOS DO CURSO 9 4.1 OBJETIVOS GERAIS 9 4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 13 5. FORMAS DE INGRESSO 14 6. PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO DE…

Fernando Henrique Cardoso. – Porto Alegre: PPGC da UFRGS, 2005. 68 f.: il Trabalho de Conclusão (Mestrado) – Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Programa de Pós-Graduação em Computação, Porto Alegre, BR–RS, 2005. Orientador: Marcelo Soares Pimenta. 1. Engenharia de Software. 2. Frameworks. 3. Braços Robóticos. 4. Células de Trabalho. 5. Simuladores. I. Pimenta, Marcelo Soares. II. Título. UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL Reitor: Prof. José Carlos Ferraz Hennemann…

Sc Araken de Medeiros Santos Prof. M. Sc. Daniel Sabino Amorim de Araújo Prof.ª Dr.ª Rita Diana de Freitas Gurgel Orientação e revisão do Projeto: Prof.ª Dr.ª Karla Rosane do Amaral Demoly 3 - PRO J ETO PE DAG Ó GIC O D E C U R SO - SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ............................................................................................................... 6 2 HISTÓRICO DA UFERSA ...........................................................................................…

CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO 1. TURNO: Integral GRAU ACADÊMICO: Bacharel em Ciência da Computação Máximo = 9 anos PRAZO PARA CONCLUSÃO: Mínimo = 5 anos 2. OBJETIVO/PERFIL DO PROFISSIONAL A SER FORMADO O objetivo primário é formar profissionais com capacidade de projetar, desenvolver e operar o ferramental e o ambiente na área de informática. Pretende-se que os profissionais formados tenham a aptidão para avaliar as transformações que sua atuação provoca em seu meio, guardando, desta…

Revista Eletrônica de Ciências da Educação, Campo Largo, v. 6, n. 1, jun 2007. AVALIAÇÃO ESCOLAR: COMO MEDIR O CONHECIMENTO? Marilurde Oliveira Rezende de Souza1 Universidad Técnica de Comercialización y Desarrollo (UTCD) sede296@net.ms.gov.br RESUMO Este artigo objetivou, principalmente, verificar como se pode medir o conhecimento dos alunos, utilizando-se das várias formas da avaliação escolar, que não somente a avaliação diagnóstica. A avaliação educativa, ao contrário, sem deixar de

CASE. 1 Analista de Sistemas (USF). Analista Programador Micro Mídia Informática. Mestre em Educação (USF) e Engenheiro de Eletrônica (Unicamp). Professor de cursos de 2 Graduação, Pós-Graduação e Extensão do Centro Universitário Padre Anchieta. -2- INTRODUÇÃO Quando projetos de softwares complexos são realizados de maneira informal, isto é, sem auxílio de metodologias apropriadas de desenvolvimento, aumentam-se os riscos deste processo levando, com freqüência, a…

Colaborativo para o Aprendizado de Programação Carlos Miguel Tobar João Luís Garcia Rosa Juan Manuel Adán Coello Ricardo Pannain Instituto de Informática - PUC-Campinas {tobar,joaol,juan,pannain}@ii.puc-campinas.br Resumo Um dos problemas encontrados nos cursos de Computação e Informática é o aprendizado de programação nas disciplinas introdutórias. Com o objetivo de tentar resolver este problema, propõe-se um ambiente colaborativo para aprendizado de programação, seguindo o paradigma…

MÉTRICAS TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO SUBMETIDO À UNIVERSIDADE REGIONAL DE BLUMENAU PARA A OBTENÇÃO DOS CRÉDITOS NA DISCIPLINA COM NOME EQUIVALENTE NO CURSO DE CIÊNCIAS DA COMPUTAÇÃO — BACHARELADO ROQUE CÉSAR POSSAMAI BLUMENAU, JUNHO/2000 2000/1-61 FERRAMENTA DE ANÁLISE DE ESTRUTURAS BÁSICAS EM LINGUAGEM PASCAL PARA FORNECIMENTO DE MÉTRICAS ROQUE CÉSAR POSSAMAI ESTE TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO, FOI JULGADO ADEQUADO PARA OBTENÇÃO DOS CRÉDITOS NA DISCIPLINA DE…

bem como apresentar a proposta do desenvolvimento de jogos digitais como estratégia para aumentar o interesse dos alunos para com os conteúdos propostos. Keywords: educação, jogos, engine, programação, computador. Contato dos autores: rafagansa@outlook.com {rafagansa,campagnolo}@tecpar.br 1. Introdução O computador vem ocupando um papel cada vez mais predominante na sociedade contemporânea. Desde o uso pessoal às aplicações industriais, têm-se desenvolvido hardware,…

como atividade interdisciplinar. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO..................................................................................................6 1 – Algoritmos..................................................................................................................6 2 – Banco de Dados II.....................................................................................................6 3 – Programação Orientada a Objetos................................................