1 De Acordo Com O Conteúdo Estudado Podemos Identificar C

LITERATURA INFANTIL E JUVENIL Atividade Avaliativa Objetiva G1 1 1 . Leia as proposições e assinale a alternativa correta quanto aos primeiros textos dirigidos ao público infantil. I - Os contos maravilhosos que antes eram entretenimento de adultos. II - Histórias de terror e mistério, adaptadas dos livros dirigidos ao público adulto. III - Os contos maravilhosos, que pertenciam à tradição oral secular europeia IV - Aventuras de cavalaria, retirada das narrativas medievais

Dissertação de Mestrado Profissionalizante apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Administração das Faculdades Ibmec, como requisito parcial necessário para a obtenção do título de Mestre em Administração. Área de concentração: Administração Geral. 1. Estratégia. 2. Administração. 3. Planejamento Estratégico iv DEDICATÓRIA A minha família e amigos pelo apoio, paciência, dedicação e carinho. Ao Sean, companheiro de todas as horas, por ter compreendido meus objetivos. v …

1 Artigo apresentado à Universidade Potiguar – UnP, como parte dos requisitos para obtenção do título de Licenciado em História. 2 Graduando

1 INTRODUÇÃO À SEQUÊNCIA DIDÁTICA Os Parâmetros Curriculares Nacionais de língua portuguesa determinam que os alunos devem desenvolvem gradativamente uma competência em relação à linguagem para ter acesso aos bens culturais e alcançar a participação plena no mundo letrado. (PCNs,1997). A opção do aluno por um ponto de vista coerente, em situação determinada, faz parte de uma reflexão consciente e assumida, mesmo que provisória. A importância de liberar a expressão da opinião do…

pré-escola, e como objetivos específicos: Identificar as concepções das professoras pesquisadas em relação a jogos, brinquedos e brincadeiras; Conhecer os objetivos definidos pelas professoras para trabalhar a ludicidade em classes da pré-escola; Identificar a importância dos jogos, brinquedos e brincadeiras para o desenvolvimento da criança. Desenvolver um trabalho dessa natureza é de grande importância para o nosso próprio aprendizado, visto que dessa forma podemos trabalhar de…

trabalho científico / Alessandra de Linhares. – Florianópolis : Departamento de Ciências da Administração / UFSC, 2009. 118p. Inclui bibliografia Curso de Especialização Lato Sensu em Gestão Pública e Responsabilidade Fiscal ISBN: 978-85-61608-91-0 1. Ciência – Metodologia. 2. Pesquisa. 3. Publicações científicas. 4. Documentação – Normalização. 5. Referências bibliográficas – Normas. 6. Educação a distância. I. Título. CDU: 001.8 PRESIDENTE DA REPÚBLICA Luiz Inácio Lula…

principalmente sobre o ensino de Geometria Espacial e, ainda, os faz refletir sobre o que se estuda em algumas áreas da geometria, como a geometria de posição e a geometria espacial. Palavras-chave: Ensino médio. Geometria Espacial. Dificuldades. 1 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo conhecer as causas das dificuldades apresentadas pelos alunos no aprendizado da Geometria Espacial no ensino médio. Para isto, inicialmente será feito um breve histórico, sobre a Geometria…

1 NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – NEAD CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI – UNIASSELVI Rodovia BR 470 - Km 71 – n. 1.040 – Bairro Benedito – 89130-000 – Indaial/SC 2 DIRETRIZES DA DISCIPLINA SEMINÁRIO INTERDISCIPLINAR FONTE: ww.gizmodo.uol.com.br 1. APRESENTAÇÃO Prezado (a) Acadêmico (a)! A disciplina denominada Seminário Interdisciplinar é parte integrante da matriz curricular do seu curso, presente em cada Módulo. A disciplina Seminário Interdisciplinar incorpora os…

normativa, que pode garantir uma política de Estado, ainda não recebeu a devida atenção pelos pesquisadores da área. PALAVRAS-CHAVE: Política pública; educação física; esporte e lazer. Rev. Bras. Cienc. Esporte, Campinas, v. 31, n. 1, p. 41-56, setembro 2009 rbce 31-1.indd 41 41 7/9/2009 21:59:28 INTRODUÇÃO Atualmente a política é tratada por muitos estudiosos como uma disciplina acadêmica, na qual as políticas públicas se configuram como subdisciplina e a produção intelectual…

de como podemos organizar o nosso discurso e o empregamos visando ao sucesso de nossa comunicação. Dessa forma, podemos dizer que, para interagirmos, produzimos textos que seguem formas já existentes na sociedade, ou seja, que seguem os gêneros textuais produzidos em uma comunidade. Assim, mesmo se nos depararmos diante de uma língua estrangeira, que não dominamos, com um gênero já conhecido em nosso idioma teremos grandes chances de reconhecê-lo. Quantos teriam dificuldade em…