Ética e cidadania

1930 É criado o Ministério da Educação e Saúde Pública que passa a supervisionar as Escolas de Aprendizes e Artífices, através da Inspetoria do Ensino Profissional Técnico.
1942 O Decreto 4.127, de 25 de fevereiro, transforma os Liceus Industriais em Escolas Industriais e Técnicas, passando a oferecer a formação profissional em nível equivalente ao do secundário.
1956-1961 O governo de Juscelino Kubitschek marca o aprofundamento da relação entre Estado e economia. O objetivo é formar profissionais orientados para as metas de desenvolvimento do país.
1959 As Escolas Industriais e Técnicas são transformadas em autarquias com o nome de Escola Técnicas Federais, com autonomia didática e de gestão.
1971 A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira torna Técnico-profissional todo currículo do segundo grau compulsoriamente. Um novo paradigma se estabelece: formar técnicos sob o regime de urgência. 1978 A Lei 6545 transforma três Escolas Técnicas Federais (Paraná, Minas Gerais e Rio de Janeiro) em Centros Federais de Educação Tecnológica.
1996 Em 20 de novembro, a Lei 9.394 (Leis de Diretrizes e Bases da Educação Nacional/LDB) dispõe sobre a Educação Profissional num capítulo próprio.
1997 O Decreto 2.208 regulamenta a educação profissional e cria o Programa de Expansão da Educação Profissional (Proep).
1999 Retorna-se o processo de transformação das Escolas Técnicas Federais em Centro Federais de Educação Tecnológica (Cefets).
2004 O Decreto 5.154 permite a integração do ensino técnico de nível médio ao ensino médio.

TEXTO Oque se ver em cada fato citado a cima é que, de 1930 a 1971 as Escolas eram todas Técnicas com intuito de forma profissional alienado a oque o Governo queria, em 1971 vemos que o Governo necessitava profissionais com urgência para que pudesse trabalhar para eles. Hoje em dia não é tão diferente temos uma cidadania alienada que não reivindica por oque é de direito de todos, temos muitas escolas técnica, mas todas privadas.