Área e perimetro

4 PLANO DA DISCIPLINA DE MATEMÁTICA

Data: 23/ 11/ 2013
Ano: 8º ano
Carga horária: 8 horas/aula
Assunto: Área e perímetro
Conteúdo: Noção de área e perímetro

Objetivos:

Compreender a noção de área e perímetro;
Conseguir identificar formas geométricas, através de uma maquete referente a uma charqueada;
Resolver cálculos de área e perímetro através das fórmulas dadas utilizando a maquete referente a uma charqueada.

Metodologia:

Será apresentado aos alunos o projeto interdisciplinar sobre a Revolução Farroupilha e a relação que ele terá com a Matemática, falando sobre as charqueadas e como elas eram construídas;

O professor irá propor a construção da maquete de uma charqueada, através de dados que serão pesquisados no laboratório de informática;

Exercícios de fixação;

Desenvolvimento

Para ser feito a construção da maquete através do trabalho de pesquisa, cada aluno deverá pesquisar assuntos que consigam responder um questionário contendo as seguintes questões norteadoras sobre o tema Revolução Farroupilha: Charqueadas, que será entregue em uma folha de xerox.

a) O que é uma charqueada?
b) Como era a vida das pessoas naquela época?
c) Quais eram as atividades desenvolvidas para sua sobrevivência?
d) O que era destinado aos homens?
e) Qual o papel da mulher?
f) Quais construções existiam em uma charqueada?

A turma começará a construção da maquete, onde cada dupla ficará responsável por fazer uma parte da maquete, pois a turma toda construída apenas uma maquete. Observação o material utilizado para construção da maquete, a escola irá fornecer.
Após a construção da maquete. Daremos início à introdução do cálculo de área e perímetro.
Conceitos que serão entregues em uma folha de Xerox, para relembra- lós, pois esse conteúdo já foi visto no começo do ano letivo.

Perímetro
Perímetro é a medida do comprimento de um contorno.
Observe um campo de futebol, o perímetro dele é o seu contorno que está de vermelho.

Pra