TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: QUE DESAFIOS?
1971 palavras
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TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: QUE DESAFIOS?O artigo escrito por João Pedro da Ponte, professor do Departamento de Educação e Centro de Investigação em Educação da Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa em Portugal, intitulado como: “Tecnologias de Informação e comunicação na formação de professores: Que desafios?”, publicado na revista Ibero de Educação, no ano de 2000, faz uma análise dos desafios que as tecnologias de informação e comunicação, colocam na formação dos professores. Neste artigo é possível ver que, a preocupação com as novas tecnologias atinge todos os países, não é algo que acontece só no Brasil. É um artigo escrito e publicado no ano de 2000, sabemos que muitas coisas já mudaram, pois se passaram quatorze anos desde a sua publicação, mas sabemos também que outras permanecem iguais. Vemos que sem um trabalho adequado com os professores, o uso das novas tecnologias passa a ser feito de modo automático, não provocando nos alunos mudanças que possam permitir a evolução na construção do conhecimento. Por isso a importância da introdução das novas tecnologias de informação e comunicação (TIC), na formação de professores, de modo que possam sensibiliza-los para o uso consciente do computador como auxiliar importante no processo de ensino e aprendizagem, no intuito de formar professores com visão critica para o uso de mais esta ferramenta para o ensino. Dentre os professores já formados, encontramos atitudes diferentes com relação ao uso das novas tecnologias, uns aceitam bem e até buscam usar essas tecnologias em suas atividades pedagógicas, outros, porém sabem que elas existem, talvez até use para desenvolver seus trabalhos pessoais ou acessar sites de relacionamento e entretenimentos, mas como auxilio nas atividades pedagógicas não. Temos que levar em conta que nem sempre as pessoas deixam de usar essas novas tecnologias por não quererem, muitas vezes o que falta é o conhecimento quanto ao