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AS INSTITUIÇÕES EDUCACIONAIS NO BRASIL E NA EUROPA As instituições educacionais destinadas as crianças de 0 a 6 anos de idade (educação infantil), surgiram na primeira metade do séc. XIX, em vários países. No Brasil, ela só se difundiu no ano de 1870. Seu aparecimento se deve à grande industrialização da época e consequentemente a urbanização, devido à lei do ventre livre, sendo suas propostas pedagógicas profundamente influenciadas pelas culturas anteriores a este período. O surgimento de creches ou asilos da primeira infância no Brasil, veio para solucionar o problema das mães pobres que necessitavam trabalhar para auxiliar na renda da família, e não tinham a quem confiar seus filhos, pois devido à pouca idade, não poderiam ser enviados a escola. Sua proposta de instalação, seguiu os moldes das creches da Europa, que já há algum tempo existiam, com a mesma função a que se estavam propondo. Ficou assim a educação infantil dividida em 2 etapas: a primeira destinada a crianças de 0 a 2 anos, que eram as creches ou asilos da primeira infância, e a Segunda destinada as crianças de 3 a 6 anos, que eram as escolas primárias ou salas de asilos para a Segunda infância, estas forma criadas na França e mais tarde passaram a se chamar Escolas Maternais, inclusive no Brasil. As escolas maternais tinham o intuito de educar todas as crianças, independente da classe social, pois acreditava – se que estas instituições eram propícias as desenvolvimento e ao cultivo de bons hábitos nas crianças, no entanto, a mesma era fundamentalmente destinadas as crianças pobres. Já as creches, tinham o intuito de cuidar apenas das crianças pobres, pois as crianças nesta idade deveriam ficar preferencialmente com as mães e por elas serem criadas, mas com nas famílias d baixa renda, as mães necessitavam trabalhar, as crianças consequentemente não poderiam ser criados por elas. A creche foi criada principalmente como intuito de evitar que as famílias