O uso do crack: um problema social restrito ás metrópoles?

2186 palavras 9 páginas
Wa - Ssoc - Sem 1 - Unidade 1 - Antropologia 1 Visão geral | | Apresentação da disciplina: | | Esta disciplina propõe o estudo da ciência antropológica e da sua contribuição para a compreensão da sociedade contemporânea, através dos seguintes conteúdos: a construção das identidades sociais e da subjetividade; imaginário social, representações sociais e expressões culturais dos diferentes segmentos sociais com ênfase na realidade brasileira e suas particularidades regionais; a cultura como condição humana; relativismo e diversidade sociocultural; cultura como expressão política e de inserção social; a importância dos conceitos antropológicos para a compreensão da relação entre diferentes grupos sociais. | | Objetivo da Disciplina | | Proporcionar ao aluno de Serviço Social o conhecimento sobre a constituição da Antropologia enquanto ciência, seu objeto de estudo e seus principais conceitos. Levar o aluno a reconhecer a importância da Antropologia para o Serviço Social em função da compreensão e aceitação do "outro" em sua diversidade étnica, social e cultural. Possibilitar a reflexão crítica sobre fatos e fenômenos socioculturais do Brasil e do mundo, tendo como base o pensamento científico. | | Conteúdo Programático: | | A Antropologia enquanto ciência, sua constituição e seu objeto de estudo. A importância dos conceitos de "cultura" e "relativização" nas relações de alteridade. Conceitos antropológicos fundamentais: etnia; cultura; identidade; relativismo; estranhamento; alteridade; diversidade; etnocentrismo; diacronia; sincronia; imaginário; representações sociais; etnografia; cosmologia. As ramificações da Antropologia: Antropologia Pré-Histórica, Antropologia Física ou Biológica; Antropologia Social, Cultural e Etnologia. O desenvolvimento da Antropologia ao longo da história e as principais escolas antropológicas: Evolucionismo; Escola Sociológica Francesa; Difusionismo, Funcionalismo e Estrutural Funcionalismo; Culturalismo;

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