O uso das imagens na construção do conhecimento biológico: conhecendo o grupo dos peixes a partir do estudo de pygocentrus nattereri (teleostei, characiformes)

Uni-BH – Centro Universitário de Belo Horizonte

Agna Guimarães
Fabrício Augusto
Nezito Silva
Tânia Guimarães
Thelma Tirone
Valéria Soares

O uso das imagens na construção do conhecimento biológico: Conhecendo o grupo dos peixes a partir do estudo de Pygocentrus nattereri (Teleostei, Characiformes)

Belo Horizonte
2011

“Os problemas agudos do mundo podem ser resolvidos somente por homens (e mulheres) inteiros, não por pessoas que se recusam a ser, publicamente algo mais, um cientista ou um artista. No mundo de hoje, você tem de ser tudo ou você acabará não sendo nada”. (Waddington, 1972) RESUMO PALAVRAS CHAVE: ensino de ciências, formação de professores, desenho científico, recursos didáticos.

1 – INTRODUÇÃO
1.1 UM BREVE HISTÓRICO
O homem sempre teve a necessidade de retratar o que estava acontecendo ao seu redor, prova disso são as pinturas rupestres, porém foi em meados dos séculos XV para o XVI quando houve a explosão de conhecimentos através da realização de grandes viagens e descobertas que as ilustrações começaram a ser amplamente utilizada. Quando regressavam de suas viagens, os exploradores e os naturalistas descreviam todos os animais, plantas e os promontórios com que se defrontavam. É nesta época que surge a ilustração científica moderna (Crato, 2003). A catalogação das coleções de descobertas dos pesquisadores e exploradores em suas viagens deu origem a uma categoria de publicações que começaram a se difundir pelo mundo Europeu. Assim, em meados do século XVI, um considerável número de livros de curiosidades científicas ilustrados já circulavam na Europa para difundir o conhecimento entre aqueles que ousaram defrontar os mares, sendo esses considerados os ancestrais dos livros ilustrados de hoje (Dance, 1990). No século XIX as expedições a terras pouco conhecidas, estimularam o desenvolvimento da ilustração científica, sobretudo a de botânica, já que era necessário conhecer plantas que podiam ser utilizadas na