o texto como objetivo das aulas de portugues

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. F a c ul da de de l e t r a s
, 2004:
255-
272)
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a l ve z um dos m a i ore s de s a fi os pa ra o e ns i no de l í ngua
,
e nfre nt a dos hoj e pe l a E s c ol a
,
s e j a a rt i c ul a r o c onhe c i m e nt o gra m a t i c a l , c uj o c ont e údo s e a s s e nt a e m um c ons e ns o, c om a ne c e s s i da de de a pri m ora r a c a pa c i da de de l e r e produz i r t e xt os que s e m os t re m c oe re nt e s c om a c om pe t ê nc i a t e xt ua l e di s c urs i va do a l uno, c a da ve z m a i s e xi gi da pe l a s oc i e da de do c onhe c i m e nt
o.
A t ua l m e nt e bus c a
-s
e de fi ni r qua l o c ont e údo e a m e t odol ogi a m a i s a de qua dos pa ra o e ns i no da l e i t ura / i nt e rpre t a ç ã o e da produç ã o t e xt ua l
.
A c om pl e xi da de da que s t ã o e xi ge que a na l i s e m os a l guns a s pe c t os de s e nvol vi dos ne s t e c a pí t ul o: a s m e t odol ogi a s t ra di c i ona i s de e ns i no de t e xt o fa c e à s re c e nt e s propos t a s da s t e ori a s do t e xt o e do di s c urs o; um a nova c onc e pç ã o de t e xt o c om o a t i vi da de i nt e rs ubj e t i va e a rgum e nt a t
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