O planejamento

O planejamento e avaliação são atividades que não devem ser tratados separadamente, além disso, devemos nos ater ao fim maior que é a formação e o aprendizado do aluno.
A partir de 1996, a LDB (artigo 14) traz um ponto importante para tal questão, garantindo a gestão democrática e participativa nas escolas, ou seja, entra também a participação dos profissionais da educação e da comunidade escolar na elaboração do Projeto Pedagógico da Escola, participando nos Conselhos de Escola e de Classe, onde este trata em especial da avaliação e do rendimento dos alunos e aquele proporciona discussões acerca de todas as instâncias da escola, como por exemplo, avaliação e planejamento, avaliar a Proposta Pedagógica, as mudanças quando forem necessárias, etc . A formação da APM e Grêmio escolar, enfim, com isso, cada uma dessas organizações se vêem no papel de favorecer a aprendizagem, onde todos passam a aprender e construir o ensino e a aprendizagem coletivamente.
Com a gestão democrática, o planejamento e a avaliação, que tratam de formação de pessoas, fica claro ou mais fácil de identificar pontos importantes de vários pontos de vista e consequentemente melhor articular o uso de atitudes para solucionar as questões adequadamente.
Os órgãos colegiados são previstos em todo o território nacional, sendo amparados pela LDB, estes órgãos deveriam ter exercícios ativos nas escolas Estaduais favorecendo os princípios da Democracia dentro das instituições escolares, a importância da autonomia para o para o exercício da democracia, mas o que temos presenciado nas escolas Estaduais é a dificuldade em se tornar uma gestão em gestão participativa, as reuniões de Conselho pouco acontecem nas escolas, o uso do autoritarismo ainda e claro e os próprios gestores não estão preparados para uma administração democrática, e quem perde com tudo isto e o aluno que se depara com vários tipos de situações dentro da escola que desfavorece o seu aprendizado.
(Veigas,2007 páginas120, 121,