O PERFIL DOS ALUNOS DE ESCOLAS PÚBLICAS E PRIVADAS:

FACULDADE DO MARANHÃO
CURSO PEDAGOGIA

Adryenne Krysna.
Carlos André Valois.
Lucas Antonio.
Rafael ANDRADE Baldez.

SÃO LUIS
2012
Adryenne Krysna.
Carlos André Valois.
Lucas Antonio.
Rafael ANDRADE Baldez.

Artigo apresentado à Prof.ª Regina Célia na disciplina metodologia da pesquisa pedagógica I do curso de pedagogia da faculdade do Maranhão-Facam 3º período turma 1 vespertino

SÃO LUIS
2012

A moral cumpre uma função social, enquanto forma específica do comportamento humano, por serem os seus agentes indivíduos concretos. Dilercy Aragão Adler Adryenne Krysna*
Carlos André Valois*
Lucas Antonio Souza*
Rafael Andrade Baldez*

RESUMO
Em 1970, Pierre Bourdieu e Jean Claude Passeron publicaram o livro chamado “A Reprodução”, resultado de uma ampla pesquisa baseada apenas em experiências sobre o sistema escolar da França (com foco no sistema universitário) e também sobre a seleção no momento de passagem para o ensino superior. A obra analisa e critica o modo de ver e pensar da escola francesa, e também define a mesma como “o espaço da reprodução social e um eficiente domínio de legitimação das desigualdades” (BUSETTO, 2006, p.113), ou seja, a escola é vista pelos autores como um local, uma instituição que reproduz a sociedade e seus valores e que efetiva e legaliza as desigualdades sociais em todos os aspectos, pois é na escola que o legado econômico da família transforma-se em capital cultural e intelectual. Nos primeiros capítulos, Bourdieu e Passeron defendem a idéia de que a escola não é neutra, não é justa, não promove a igualdade de oportunidades, e também não transmite da mesma forma determinados conhecimentos, pois é a cultura da classe dominante e não a