O perfil do gestor nas escolasde educação infantil

FALC - FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUÍBA

Pós-Graduação em Educação Infantil

PROJETO DE MONOGRAFIA

O PERFIL DO GESTOR NAS ESCOLAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL

SOROCABA
2011
1. O PERFIL DO GESTOR NAS ESCOLAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL

2. GESTÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

3. JUSTIFICATIVA

A Educação Infantil tem vivido um amplo processo de expansão, em decorrência das inúmeras transformações tecnológicas, políticas e econômicas que afetam o mundo do trabalho e a vida cotidiana. E essas transformações vêm definindo um novo momento na História da Educação Infantil brasileira. A própria expressão Educação Infantil foi introduzida recentemente em nosso país, e consagrou-se nas disposições expressas na Constituição Federal de 1988, assim como na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB - n° 9394/96, que pela primeira vez fazem referência aos direitos de Educação à criança de zero a seis anos de idade, que na constituição assim se expressa no artigo 208, Inciso IV. “Dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de atendimento em creches e pré- escolas às crianças de zero a seis anos de idade”. Ainda no âmbito legislativo, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB - n º 9394/96 constitui a Educação Infantil com a primeira etapa da Educação básica, conforme afirma o Art. 29, a saber: A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até seis anos de idade em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementado a ação da família e da comunidade. Além da LDB, e da Constituição Federal de 1988, o Estatuto da Criança e do Adolescente lei n.º 8.069, de 1990 também se refere ao direito da criança com relação à educação, descrito no Art. 54, inciso IV da mesma forma como está na Constituição Federal de 1988. O ministério da Educação e Desporto –