O empreendedorismo na sala de aula

O empreendedorismo na sala de aula
Autor: Bianca Firmino Falcão

Resumo: O artigo tem a finalidade de mostra à necessidade do ensino do empreendedorismo desde os primeiros anos educacionais, onde será possível identificar o perfil empreendedor dos candidatos bem cedo, podendo desenvolver suas habilidades com antecedência e aproveitar ao máximo seu potencial empreendedor. Através de análises de perfis, é realizada a caracterização de novos empresários, idealistas e visionários. Onde os tais trazem desenvolvimento econômico e social para o cenário brasileiro. Esse artigo tem como base os primeiro estudiosos no tema e autores especializados, trazendo suas ideias e afirmações como defesas dessa proposta.
Palavras-chaves: empreendedorismo, desenvolvimento econômico, social.

Introdução
O campo universitário atual vem mostrando um interesse muito grande no ensino do empreendedorismo, embora ainda exista desconfiança em decorrência de fragilidades teóricas, conceituais e metodológicas sobre o tema, isso ocorre pela diversidade dos conceitos que dificulta padronização do perfil empreendedor. A Harvard Business School (1940) defende que o empreendedorismo é “a identificação de novas oportunidades de negócio, independente dos recursos que se apresentam disponíveis ao empreendedor” (Dornelas, 2004). O primeiro a usar o termo empreendedorismo foi Marco Pólo, conhecido em seu tempo por ter contrato com um mercado possuidor de bens monetários – hoje chamados de capitalista – para vender suas mercadorias. Na Idade Média era denominado empreendedor aquele que gerenciava grandes projetos de produção, onde não assumia muitos riscos e os produtos eram do próprio país. A raiz da palavra “empreendedor” remete ao ano de 1800, como verbo francês entreprendre, que significa “fazer algo”. Uma das primeiras definições da palavra foi elaborada no início do século XIX pelo economista francês Jean-Baptiste Say, como aquele que “transfere recursos econômicos de um setor de