O DOCENTE E A QUALIDADE DO ENSINO, NA EDUCAÇÃO SUPERIOR.

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CENTRO UNIVERSITÁRIO DE MARINGÁ - CESUMAR

ENILDA ALVES FREITAS GOMES

O DOCENTE E A QUALIDADE DO ENSINO, NA EDUCAÇÃO SUPERIOR.

MARINGÁ
2010

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CENTRO UNIVERSITÁRIO DE MARINGÁ

ENILDA ALVES FREITAS GOMES

Projeto de pesquisa apresentado ao
Centro Universitário de Maringá, como requisito parcial à obtenção do título de Especialista em DOCÊNCIA NO
ENSINO SUPERIOR ORIENTAÇÃO
DA PROFª. Especialista. Fabiane
Carniel

MARINGÁ
2010

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RESUMO
O propósito deste artigo é levantar questões acerca do que caracteriza um “ensino de qualidade” no nível superior. A pesquisa como instrumento de aprendizagem, tendo como propósito expandir o conhecimento. O domínio das diferentes concepções metodológicas que referenciam a construção do conhecimento e do saber é uma das funções do educador que deverá fazer escolhas pedagógicas, permitindo-se pensar nas questões, sob diferentes pontos de vista, considerando o desenvolvimento dos alunos e a diversidade humana. 2

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Sumário

INTRODUÇÃO ............................................................................................................................ 4
DESENVOLVIMENTO ................................................................................................................. 5
CONSIDERAÇÕES FINAIS ........................................................................................................... 9
REFERÊNCIAS .......................................................................................................................... 10

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INTRODUÇÃO
É fundamental para o docente, que o conhecimento deva ser desenvolvido visando à formação de nossos alunos. Ao falarmos em ensino e pesquisa, o objetivo maior é a produção do conhecimento. A complementação, aprofundamento e a continuidade do trabalho de pesquisa na comunidade científica, dependerão da formação que o acadêmico recebeu no período em que fez a graduação. Para o acadêmico sua