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ABEC-ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO E CULTURA – Ed. Infantil, Ensino Fundamental I e II
Núcleo Psicopedagógico: Ensino Fundamental II
Componente Curricular: Inglês Coordenador de Área: Carolina Ferraz
Série: 8º Ano Plano Trimestral: 1º Tri
Ano: 2014

Prof.º: Thiago

OBJETIVO DO COMPONENTE CURRICULAR: Propiciar o intercâmbio e a produção de significados na ampliação do domínio discursivo, para que a língua estrangeira seja um instrumento de comunicação, ação e interação sociocultural.

EIXOS ESTRUTURANTES: Comunicação e Análise Linguística da Língua-alvo

COMPETÊNCIAS:
OBJETIVOS DIDÁTICOS:
INDICADORES/HABILIDADES:
CONTEÚDOS:
Leitura e produção de textos escritos e orais de diferentes gêneros, considerando a estrutura, efeitos de sentidos, estabelecendo relações com a língua materna.

Análise crítica dos diferentes discursos, oral e escrito, incluindo o próprio, assim como o uso de recursos verbais e não verbais na organização textual.

Compreensão dos costumes de diferentes povos falantes de língua inglesa identificando singularidades e estabelecendo relações entre eles.

A1. Conhecer as estruturas “Gerúndio” e “Have to” a partir de atividades de leitura, escuta, fala e escrita para interpretar e produzir textos orais e escritos sobre preferências relacionadas a atividades de lazer e tarefas domésticas.

B1: Conhecer o verbo modal “Can” e suas particularidades a partir de atividades de leitura, escuta, fala e escrita para interpretar e produzir textos orais e escritos sobre regras na sociedade.

- Conhece vocabulário sobre “leisure activities”.
- Conhece vocabulário sobre “Chores at home”.
- Identifica a ideia central de um texto.
- Emprega o gerúndio corretamente em Inglês.
- Utiliza have to para falar de obrigações.
- Produz textos