g neros textuais

Quais os princípios devo considerar para elaboração de uma Sequência ou Projeto Didático que aborde um gênero textual.

Ao trabalhar os diversos gêneros literários o professor oferece ao aluno a oportunidade de enriquecer sua cultura, seu vocabulário, experimentar e utilizar diferentes formas de escrita, adquirir o gosto pela leitura, por algum gênero específico e também conhecer vários autores e seus diferentes estilos.
Antes de elaborar a Sequência Didática, o professor precisa saber os conhecimentos prévios dos alunos e ter em mente quais ele pretende alcançar com a realização da Sequência.
Através do trabalho com um gênero pode-se trabalhar a interdisciplinaridade elaborando atividades que envolvam questões matemáticas, de história, como a época em que o conto se passou, nacionalidade do escritor, localização geográfica de onde o fato ocorreu.
Para desenvolver a oralidade pode ser realizado o reconto da história, roda de conversa a respeito das impressões sobre a leitura, propor que as crianças pensem em um final diferente e realização de uma dramatização que envolvam todos os alunos, aqueles que não quiserem atuar podem trabalhar na direção, na escrita dos diálogos, na confecção de fantasias, enfim as possibilidades são grandes.
Um mesmo gênero pode apresentar textos com formas de escrita e características diferentes, oferecendo ao aluno a oportunidade de trabalhar e conhecer vários estilos de linguagem.
As crianças devem ser incentivadas a realizar a leitura e escrita espontânea, participar de jogos e brincadeiras que envolvam a linguagem, recitar poemas e parlendas, escrever textos, cartas, bilhetes que a façam conhecer os diversos usos da língua.
Estando familiarizado com um gênero, o professor pode apresentar outros para os alunos, pois trabalhando diversos gêneros textuais podemos desenvolver nos alunos a apropriação de novos conhecimentos, objetivando a apropriação do Sistema de Escrita Alfabética e o letramento.

Para que o aprendizado seja realmente