A M SICA COMO METODOLOGIA DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA LINGUA INGLESA

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ
POLO: LUÍS CORRÊIA
CURSO: LICENCIATURA PLENA LETRAS INGLÊS
TUTOR: FÁBIO CARDOZO
DISCIPLINA: INTRODUCAO A METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTIFICO EM ESTUDOS DA LINGUAGEM

JESSÉ TOMAZ DE SOUSA

A MÚSICA COMO METODOLOGIA DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA LINGUA INGLESA

JANEIRO - 2015
LUIS CORREIA – PI
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ
CAMPUS DE PARNAÍBA
CURSO: LICENCIATURA PLENA EM LETRAS INGLÊS
TUTOR: FÁBIO CARDOZO
DISCIPLINA: INTRODUCAO A METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTIFICO EM ESTUDOS DA LINGUAGEM

JESSÉ TOMAZ DE SOUSA

A MÚSICA COMO METODOLOGIA DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA LINGUA INGLESA

Projeto de pesquisa apresentado ao curso de Licenciatura em Letras Inglês como parte da exigência da disciplina Introdução A Metodologia Do Trabalho Cientifico Em Estudos Da Linguagem, sob a Orientação do tutor Fábio Cardozo.

JANEIRO – 2015
LUIS CORREIA – PI
SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO 3
2 OBJETIVOS 4
3 QUESTÕES NORTEADORAS 4
4 JUSTIFICATIVA 5
5 REFERENCIAL TEÓRICO 6
6 PROCEDIMENTOS METODOLOGICOS 8
7 CRONOGRAMA 9
8 ORÇAMENTO 10
REFERÊNCIAS 11

1 INTRODUÇÃO

A música, desde muito antigamente praticada em diferentes esferas sociais, tais como em comunidades cristãs, reuniões de amigos, confraternizações, dentre outras, é concebida desde então como uma importante ferramenta de expressão humana, veiculadora de valores intimamente ligados a experiência da linguagem.

Estudos recentes em relação aos benefícios da música são bastantes consistentes, e variam desde aqueles relacionados à música como agente facilitador no aprendizado ao desenvolvimento da linguagem da criança, e encontra-se também uma grande variedade de trabalhos que elevam o uso da música a um alto grau de positividade no ensino de conteúdos linguísticos.

Pensando no uso da música como artefato de ensino de conteúdos no ensino da língua inglesa encontra-se uma variada gama de estudos que se preocupam, principalmente, com a descrição ao que se refere à