A VIS O DO PRECONCEITO QUANTO AO G NER1

A VISÃO DO PRECONCEITO QUANTO AO GÊNERO

Certa vez, uma professora abordou o tema “Escolha da Profissão” e pediu para que fossem feitas redações a respeito. No dia da entrega e nota do trabalho realizado pediu para os alunos discorrerem sobre as profissões escolhidas e o porquê da escolha. Fez isso pela chamada e deliberadamente pulou uma aluna que logo questionou. A professora respondeu: “-Você fica por último”. A aluna havia escolhida mecânica e quando chegou sua vez a professora foi logo dizendo: “Profissão de macho”. Mandou refazer a redação e ainda deu a indireta: “-A não ser que pretenda ser pé grande”. Na época a aluna não entendeu o trocadilho e ficou encafifada por muito tempo pensando sobre o que a professora quisera dizer se referindo a pé grande.

Acreditamos que o conceito de gênero é definido através de uma construção social do papel do homem e da mulher a partir das diferenças sexuais. É uma construção sociocultural que atribui ao homem e a mulher papéis diferentes dentro da sociedade, dependendo dos costumes do lugar onde se vive e de experiências pessoais. Na história sempre houve questões em relação as desigualdades entre homem e mulher e hoje já estamos discutindo essas práticas, acreditando que as diferenças são relativas e não absolutas, dependendo de cada cultura. A escola deve se caracterizar como um espaço democrático, promover discussões sobre questões sociais e possibilitar ao aluno desenvolver o pensamento crítico, sociabilizando as crianças inclusive no quesito relação de gênero. Essas questões estão diretamente ligadas a forma como a sociedade estabelece os padrões daquilo que é próprio para o feminino ou para o masculino. A escola tem papel fundamental para desmitificar essas diferenças e preconceitos ao sexismo em sala de aula. Isso permite, futuramente, a construção de uma sociedade menos desigual e democrática. Através da história do movimento feminista atual a visão propõe a igualdade nas