A Robótica Educacional e o Ensino de Elementos de Máquinas: Possibilidades Pedagógicas

A Robótica Educacional e o Ensino de Elementos de
Máquinas: Possibilidades Pedagógicas (1).
Miguel Tobias Bahia(2); Josué Basen Pereira(3); Lucas Schulze(4)

Resumo Expandido
Trabalho executado com recursos do Edital nº 16/2013 - Campus Joinville Programa de Apoio ao Fortalecimento de
Grupos de Pesquisa do IFSC, Campus Joinville, da Pró-Reitoria de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação.
(2)
Professor; Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina; Joinville, Santa
Catarina; [e-mail]; (3) Professor; Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa
Catarina;
Joinville, Santa
Catarina; [e-mail]; (4) Estudante; Instituto Federal de Santa Catarina;
Joinville, Santa Catarina; [e-mail].
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RESUMO: O projeto investiga as possibilidades didático pedagógicas da integração da robótica educacional com o ensino da unidade curricular de Elementos de Máquinas. A robótica educacional apresenta características interdisciplinares e atrativo lúdico que podem favorecer o processo de aprendizagem oferecendo novas abordagens para os conceitos vistos em sala de aula. Nesta perspectiva, um grupo de alunos recebe um kit de robótica educacional para a implementação de protótipos destinados a resolução de situações-problema. Constatou-se que o envolvimento direto dos alunos na construção de robôs, humanóides, veículos, e outros máquinas torna a aprendizagem mais efetiva oferecendo alternativas relevantes para a abordagem tradicional.
Palavra Chave: robótica educacional, elementos de máquinas.
INTRODUÇÃO
O projeto se propõe a investigar as possibilidades didático pedagógicas da integração da robótica educacional, com suas características interdisciplinares e atrativo lúdico, e o ensino da unidade curricular de Elementos de Máquinas.
A abordagem tradicional da disciplina de
Elementos de Máquinas em muitos momentos carece de estabelecer conexões simples entre teoria e prática no