A RELAÇÃO DIDÁTICO PEDAGÓGICA QUE SE ESTABELECE ENTRE PROFESSORES E ALUNOS: ELEMENTOS QUE CONTRIBUEM POSITIVA OU NEGATIVAMENTE PARA O PROCESSO ENSINO/APRENDIZAGEM

A RELAÇÃO DIDÁTICO PEDAGÓGICA QUE SE ESTABELECE ENTRE PROFESSORES E ALUNOS: ELEMENTOS QUE CONTRIBUEM POSITIVA OU NEGATIVAMENTE PARA O PROCESSO ENSINO/APRENDIZAGEM

PROGRAMA INSTITUCIONAL DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO MATO GROSSO.

EDITAL PROPES – IFMT Nº 029/2011

Título do Projeto

A RELAÇÃO DIDÁTICO/PEDAGÓGICA QUE SE ESTABELECE ENTRE PROFESSORES E ALUNOS: ELEMENTOS QUE CONTRIBUEM POSITIVA OU NEGATIVAMENTE PARA O PROCESSO ENSINO/APRENDIZAGEM
Resumo

Esta pesquisa estudou as relações didático/pedagógicas, compreendemos como as relações se estabelecem entre professores e alunos no âmbito das intervenções pedagógicas, em situações didáticas. Tivemos por referência principal, os alunos e professores do Campus Rondonópolis do IFMT nos cursos de Ensino Médio e Técnico Integrados de Química e Secretariado. Entendemos quais os elementos presentes e ausentes, sobre os processos de ensinar e aprender, tornando-os mais ou menos adequados. Com esta pesquisa apresentamos de maneira geral, como podemos constituir nas instituições de ensino, ambientes sócio-educacionais cada vez mais saudáveis e produtivos, levando-se em consideração as perspectivas dos agentes diretamente ligados à prática do ensinar e aprender: professores e alunos.

Palavras Chave: relação professor-aluno; Didática; processos ensino/aprendizagem; ensino técnico; Introdução
A partir de nossas observações feitas em ambientes letivos, relacionamos alguns itens para efeitos deste estudo, sendo eles: utilização indevida de objetos durante uma aula como por exemplo: aparelhos celulares, computadores, materiais de outras disciplinas, relógios, bilhetes, rifas, bolsas, e até lixas de unha, batons, espelhos, tesouras, e mesmo canetas usadas para outros fins que não o acompanhamento das aulas, assim como outros objetos utilizados como uma espécie de brinquedo; aulas que não tenham sido adequadamente