A produção e a formatação textual para graduandos em química e química industrial
415 palavras
2 páginas
RESUMO:A PRODUÇÃO E A FORMATAÇÃO TEXTUAL PARA GRADUANDOS EM QUÍMICA E QUÍMICA INDUSTRIAL
Aluno: Thiago Sabb Waghabi
Professora Orientadora: Beatriz dos Santos Feres
O presente trabalho está vinculado ao Programa de Iniciação à Docência do Instituto de Letras da UFF (PID), que tem como objetivo precípuo a inserção dos licenciandos na prática docente relativa ao ensino de língua materna, em suas várias aplicações – leitura, produção textual oral e escrita, gramática em uso -, orientado por professor responsável. A proposta de trabalho com os graduandos da Faculdade de Química consiste em desenvolver estratégias linguístico-discursivas na elaboração de textos acadêmicos (fichamentos, resumos, resenhas e ensaios), tal como oficinas de produção de texto voltado para a área de Ciências, com o intuito de aprimorar as técnicas de redação incorporadas no ensino fundamental e médio e adquirir maior proficiência na futura realização de artigos científicos e/ou Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) durante o curso de graduação. Como base teórica, elegeu-se a Linguística Textual, com destaque para o fatores de coerência e de coesão e para a identificação e a manipulação de gêneros discursivos e sequência textuais (KOCH; ELIAS, 2010), além de orientação específica relativa aos gêneros acadêmicos (MACHADO; LOUSADA; ABREU-TARDELLI, 2004). Os critérios de avaliação dos textos produzidos pelos alunos foram orientados pelo atendimento às normas impostas pela ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas) e ao emprego do padrão linguístico preconizado pela NGB (Nomenclatura Gramatical Brasileira), apropriados para a constituição dos gêneros em estudo. Foram propostos e discutidos novos temas a cada aula e as redações, elaboradas individualmente como trabalho extraclasse. A conclusão do curso deu-se por um trabalho em torno da tipologia argumentativa predominante (MOURA, 1992), que envolveu a pesquisa acerca da relação entre ciência e linguagem, cujo tema provocador foi