A pr tica pedag gica em contexto hospitalar

A prática pedagógica em contexto hospitalar

A hospitalização escolarizada se constituiu em um espaço temporário diferenciado em que as condições de aprendizagem fogem da rotina escolar, pois o aluno é uma criança ou adolescente hospitalizado.
A ação pedagógica em ambiente e condições deferenciadas ,como é o caso da pedagogia hospitalar dar-se a necessidade que crianças e adolescentes enfermos encontram no período de internação, eles necessitam das atividades educativas,para que não fiquem atrasado na matéria escolar e que tenha um ingresso á sociedade quando se recuperarem.
O pedagogo hospitalar deve desenvolver habilidades para exercer suas atividades por tanto é indispensável que o profissional possua alguns aspectos como a pós-graduação especializada em pedagogia hospitalar, psicopedagógia ou educação especial, é importante que esse profissional tenha conhecimentos psicológicos e equilíbrio emocional, devido ser uma área muito sensível de atuação e acompanha todo o sofrimento da criança,é preciso ser bastante ético e ter flexibilidade de horário.O educador de vê está de posse dessas habilidades que o faça capaz de refletir sobre suas ações pedagógicas, bem como de poder ainda oferecer uma atuação sustentada pelas necessidades de cada criança e adolescente hospitalizado.A estruturação de uma pedagogia hospitalar deve trazer uma ação docente que provoque o encontro entre a educação e a saúde.
Os professores hospitalares podem desenvolver as seguintes atividades com os alunos enfermos: Leitura, dramatização, teatro de fantoches, brincadeiras, desenhos, pintura, recorte e colagem, montagem, música, jogos educativos, jogos recreativos, projeção de filmes, festas comemorativas e outros projetos pedagógicos como coral e brincadeiras diversas.Os resultados são sempre compensadores as crianças reagem bem frente as atividades que lhes são oferecidas ,é importante também a integração dos pais ou acompanhantes brincarem juntos,pois á participação dos familiares inspira