A Participa Ao Infantil

PARTICIPAÇÃO INFANTIL

Para que haja uma participação das crianças é necessário reconhecê-las como protagonistas de um processo educativo que estimula a investigação,a indagação e a experiência, sendo importante que elas não apenas produza partir de enunciados propostos pelo professor, mas possa também trabalhar a partir de seus propósitos.
Cabe ao professor conversar sobre os trabalhos que vão fazer, e deixando com que elas aprendam umas com as outras.A participação delas significa criar e recriar conhecimento; então se a criança participa como autora na educação, gera conhecimento novo pra si.
Proporcionar diferentes formas de participação das crianças favorece o engajamento na atividade, fazendo com que as crianças revelem modos próprios de compreender, imaginar e inclusive criar, além disso, apropria-se do que conhecem e imprimem as suas intenções.
O professor precisa estar atento à qualidade das interações entre as crianças, sempre estimulando e motivando.Para melhor participação dos alunos é necessário:
• alocar tempo para o pensamento criativo
• recompensar ideias e produtos criativos
• aceitar o erro como parte do processo de aprendizagem
• encorajar os alunos expor outros pontos de vista
• propiciar oportunidades para a exploração do ambiente e para o questionamento de pressupostos
• identificar problemas
• gerar múltiplas hipóteses
• abordar idéias gerais Assim, associar-se o esforço e a satisfação, enquanto a criança aprende que pode criar, explorar e compartilhar trabalhos que a representam porque se manifesta por intermédio delas.
É preciso preocupar-se com o desenvolvimento da autonomia da criança. As práticas educativas que o professor usa com elas podem ajudar ou não a aquisição de sua independência.A pedagogia da infância é rica e diversificada e tem como pensamento a criança como ser participante e não um ser em espera de participação. As crianças já possuem conhecimentos, é preciso entendê-las e