A ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL NO PROCESSO DE ESCOLHA DE ESTUDANTES DE UM CURSINHO PRÉ-VESTIBULAR COMUNITÁRIO: RELATO de uma experiencia
3627 palavras
15 páginas
A ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL NO PROCESSO DE ESCOLHA DEESTUDANTES DE UM CURSINHO PRÉ-VESTIBULAR COMUNITÁRIO: RELATO
DE UMA EXPERIÊNCIA
Ana Claudia Domingues Rainha; Érica Niwa – Graduandas do curso de Psicologia da
Universidade Estadual Paulista (UNESP).
Faculdade de Ciências e Letras – Campus de Assis.
Departamento de Psicologia Experimental e do Trabalho.
Resumo:
O objetivo deste artigo consiste em apresentar o relato de uma experiência em orientação profissional com alunos de um cursinho pré-vestibular comunitário. Por meio da perspectiva sócio-histórica, foram abordado temas que pudessem levar os adolescentes a refletir sobre a escolha profissional e seus determinantes, e assim possibilitá-los a fazer uma escolha mais consciente que poderá, a longo prazo, amenizar as taxas de evasão nas universidades. Palavras chaves: orientação profissional, psicologia sócio-histórica, escolha profissional.
Neste artigo será apresentada uma experiência de estágio em orientação profissional embasada na abordagem da psicologia sócio-histórica. Assim, entendemos a orientação profissional como um processo que possibilita ao adolescente uma reflexão sobre si mesmo e dos determinantes sociais e históricos da escolha, levando-o a considerar esses determinantes no momento de decisão.
A orientação profissional surge no final do séc. XIX e início do séc. XX, devido às transformações que ocorreram no modo de produção capitalista. No Brasil, a orientação profissional inicia-se em 1924 e na Argentina, em 1925. Juntos, esses países, foram os precursores da orientação vocacional1 na América Latina, tendo como um dos maiores expoentes o argentino Bohoslavski. Em seus primórdios, a orientação profissional encontrava- se estreitamente vinculada com a classificação e adequação do perfil individual com o perfil
1 A nomenclatura “orientação profissional” é um termo recente. Antigamente a orientação vocacional acreditava que os