A multidimensionalidade da Did tica e suas contribui es para a forma o do professor
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A multidimensionalidade da Didática e suas contribuições para a formação do professor.Desde seu início aqui no Brasil (em 1549 com os Jesuítas) até os dias atuais a Didática passou por diversas transformações, que a fizeram evoluir ou, de certa forma, retroceder (como ocorreu no período da Reforma Pombalina). Entretanto, todas as mudanças ocorridas na Didática a tornaram elemento fundamental na formação de professores. Afinal, a Didática foi criada para relacionar teoria e prática educacional de forma sistematizada, promovendo maior desenvolvimento do processo ensino/aprendizagem.
Os primeiros modelos de Didática - tradicional, escolanovista e tecnicista – possuíam de certa forma características semelhantes, eram muito técnicos (focados em apenas repassar conteúdos, usavam de técnicas de memorização e repetição), um tanto hierárquicos (a relação entre professor e aluno era pautada na imposição, no autoritarismo do professor e na passividade do aluno), eram acríticas e totalmente desvinculada com a política e da realidade social.
Os eventos históricos ocorridos no Brasil e no mundo, como o avanço do Capitalismo Global; a Ditadura Militar no Brasil; manifestos contra a Ditadura e seu fim; as Teorias pós-Modernas dentre outros, trouxeram à educação e a didática em si valiosas mudanças. A Didática passou a se relacionar com a política, se torna crítica e incorpora um ensino pautado na realidade social dos alunos, visa um ensino contextualizado com o meio ou cultura em que o aluno vive. A relação professor/aluno torna-se mais recíproca, podendo haver trocas de conhecimento entre eles, e não apenas o repasse de conteúdo pelo professor. Dessa forma, ela é fundamental na formação de um professor reflexivo, crítico, pesquisador; para auxiliar esses professores na sistematização do ensino, da prática educacional, orientando-os no caminho a seguir para alcançar o ideal de aluno, ou cidadão, que se deseja formar a partir da sala de aula, mas interligando a sala de aula