A importância da Matemática

Mnica Carlos MartinsUnicesumar Centro Universitrio de MaringHYPERLINK [e-mail][e-mail] O educando aprende noes matemticas por meio da contagem s relaes quantitativas e espaciais etc. Essas noes so construdas pelas crianas atravs das interaes com o meio, ou seja, com o relacionamento com outras pessoas que tem os mesmos interesses e objetivos. O educando a todo o momento tem varias experincias com o meio matemtico atravs do raciocnio lgico e a espacialidade. Inicialmente eles aprendem atravs dos esquemas iniciais que requerem outros que se ampliam com o passar do tempo e do seu relacionamento com os seus pares, isso os leva ao conhecimento. O objetivo central desse trabalho abordar a matemtica na educao infantil e sua finalidade de propor condies para o desenvolvimento de algumas potencialidades tais como Estabelecer noes matemticas presentes no seu dia a dia, como contagem, relaes espaciais e isso se do atravs dos jogos das brincadeiras ldicas da seriao da classificao, agrupamentos e outros. A educao infantil a base da formao do individuo, a criana ao nascer traz consigo a capacidade de aprender de se comunicar e de desenvolver habilidades que os leva a adquirir novos conhecimentos. De acordo com Piaget (1974) ele defendeu a ideia que o educador se utilize de estratgias que incentivem os alunos a participar e descobrir o mundo. Ele orienta que o educador precisa fazer uso do concreto para a aquisio do conhecimento significativo. Tambm consideram de suma importncia os conhecimentos prvios dos alunos podendo contextualizar partindo daquilo que o aluno j sabe, assim adquirindo novos conhecimentos. O interesse no outra coisa, com efeito, seno o aspecto dinmico da Assimilao. O interesse verdadeiro surge quando o eu se identifica como uma ideia ou objeto, quando encontra neles um meio de expresso e eles se tornam alimento necessrio sua atividade. Quando a escola ativa exige que o esforo do aluno venha dele mesmo