A Escola na Modrnidade

A ESCOLA NA MODERNIDADE

A educação na Modernidade objetivava a busca da emancipação intelectual do indivíduo, construindo em cada um a consciência de cidadão, livre de preconceitos, crenças irracionais e impostas de forma que este se tornasse ativo e crítico. Essas mudanças ocorreram num período de muitas revoluções, transformações sociais e políticas onde surgiram as grandes doutrinas pedagógicas que com os grandes mestres e pensadores buscam uma forma de apagar o ensino escolástico. Em meio a todas essas transformações as igrejas, Católica e Protestante, buscavam um modelo de sociedade mais cristã, mais evangélica e mais disciplinar, numa disputa entre a Reforma e a Contra-reforma, utilizando os ideais teológicos e pastorais para impor suas visões educacionais.
A educação na Modernidade é marcada, após a estatização, pela priorização do aspecto social, gerando assim grande perda no aspecto individual e subjetivo, formando cidadãos compatíveis com o estado e por isso a ideologia do estado e a critica pessoal é um contra ponto na modernidade. O nascimento do Estado moderno (Estado absoluto) foi determinante para a organização de uma educação na família, na escola, num processo de envolvimento e conformação do indivíduo. Mudaram as técnicas educacionais e escolares para atender a uma sociedade disciplinar repressora, controlando e inserindo os indivíduos em sistemas de controle ideológico atrelados à burocracia do governo, seja ele laico ou religioso-eclesiástico. A escola, submetida ao Estado, foi organizada num novo sistema dando origem ao nascimento da escola moderna, com pensamento direcionado para a estrutura e programas valorizando sua função civil com novos programas de ensino, contando com as novas ciências, as línguas nacionais e conhecimentos úteis. A didática deu lugar a processos de ensino mais científicos e práticos. Foi dada atenção à alfabetização e ao conhecimento da cultura como processo de crescimento coletivo que mais tarde é facilitada pela