A Dan A E Sua Rela O Com A Cultura E Momento Hist Rico

A dança e sua relação com a cultura e momento histórico.

O que o aluno poderá aprender com esta aula: 1. Vivenciar atividades rítmicas e de expressão, contribuindo e instigando através desta arte o desenvolvimento afetivo, cognitivo, social e motor das crianças.
2. Promover a melhoria da consciência corporal e consciência espaço temporal;
3. Oportunizar a compreensão, o senso de estética, a auto-estima e autonomia;
4. Experimentar e observar diferentes percepções e sensações em relação a si, aos outros e ao mundo;
5. Experimentar e observar diferentes formas e qualidades de movimentos;
6. Conscientizar sobre cultura e sua importância.

Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno.
Reconhecimento de danças de diferentes culturas.
Estratégias e recursos da aula:

1° MOMENTO
O professor deverá no momento da roda fazer um levantamento prévio dos conhecimentos das crianças acerca das danças realizadas pelos povos primitivos. As falas das crianças devem ser registradas numa folha, a qual deverá ser exposta no painel.

2º MOMENTO
A professora elabora um bilhete junto com as crianças, enviando-o aos pais para que pesquisem juntos, em diferentes fontes informativas: livro, revistas e internet - Quando foi que a dança começou fazer parte da vida do homem?
Antes da elaboração do bilhete, a professora conversa com as crianças sobre a função do bilhete, como se organiza, qual o objetivo ou intenção do bilhete a ser elaborado, quais as informações que devem constar. No decorrer do processo de elaboração, a professora vai questionando o grupo sobre a escrita das palavras, questões ortográficas, pontuação, entre outros.
Bilhete elaborado pelo grupo:
CAROS PAIS,
ESTAMOS PESQUISANDO SOBRE A HISTÓRIA DA DANÇA E QUEREMOS DESCOBRIR QUANDO FOI QUE A DANÇA COMEÇOU A FAZER PARTE DA VIDA DO HOMEM. COMO SEMPRE, ESPERAMOS CONTAR COM A VALIOSA AJUDA DE VOCÊS PESQUISANDO JUNTOS, MATERIAIS QUE POSSAM NOS