A CIDADE QUE QUEREMOS

A CIDADE QUE QUEREMOS

Elielton Moreira Riguetti.
Cleiton Evandro Corrêa.
Gerson Rodrigues Cantuaria. =
Girleide Gomes de Souza Sique=ira.
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RESUMO
O principal objetivo deste trabalho é fazer uma ampla reflexão juntamente com os alunos do 3ª ano do ensino médio sobre a formação e transformação das cidades dentro do contexto sociológico, estimulando ideais que sejam desafiadoras, adotando princípios, posicionamentos, olhares diferenciados, idealizando a cidade que queremos. Para fundamentar os argumentos foi elaborado um referencial teórico considerando os conhecimentos de renomados autores, complementado de um plano de aula com a participação dos alunos. A partir desta visão, será possível compreender que as cidades estão em constante movimento e a sua dinâmica pode nos proporcionar uma maneira nova de ver o mundo. Construir a sua analogia a partir da instituição escolar é transpor barreiras, culturais, e vencer desafios de que os espaços urbanos estão somente a serviço da produção capitalista. Conscientizar aos alunos sobre a importância de uma cidade bem planejada, com infra-estrutura, saneamento bássico, educação e saúde. Conduzir-los a pensar na estrutura política administrativa nessária para culminar em uma cidade dos sonhos.

Palavras-chave: Sociologia Urbana; Ensino de Sociologia; Cidade Ideal.

1. Referenciais teóricos.
A CIDADE QUE QUEREMOS
Pensar e falar de cidade é pensar no urbano, na reunião de um grupo e/ou comunidade, sendo então uma forma social que se afirma, caracterizando a cidade como um objeto espacial que ocupa um lugar e uma situação e projeção da sociedade, desencadeando um complexo de ideias as quais tenta-se expor ao longo da reflexão socióloga (LÉFÈBVRE apud ARAÚJO, 2012). Pois, “uma cidade é composta de lugares, pessoas e coisas, que se unem espontaneamente e fazendo-se necessário que sejam analisadas as diferenças em uma leitura que permita desvendar os lugares que nem sempre se expõem. Pois é este